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夸美纽斯的普及教育思想是:对人文主义的深刻影响,对人具有的智慧和创造力充满信心,主张通过教育使人获得和谐发展,希望通过教育改良社会,实现教派和民族的平等 。
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夸美纽斯肯定了教育在社会发展和个人发展中的重大作用 。他认为教育的终极目的是为永生做准备;教育的直接目的是为现实的人生服务,培养具有“学问、德行和虔信”的人 。
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“教育适应自然”的原则是夸美纽斯整个数育思想体系的根本性指导原则 。夸美纽斯认为,“教育适应自然”包括两方面的含义:一是教育要适应大自然的发展法则;二是教育要适应儿童个体的自然发展,即适应儿童的天性、年龄特征 。
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夸美纽斯提出了“泛智教育”思想,认为学校教育的基本功能应当是给人以广泛的知识教育,教育应当“把一切事物教给一切人” 。并以此为基础提出了普及教育的主张,论述了关于统一学制的设想 。
【夸美纽斯的普及教育思想 夸美纽斯的普及教育思想是】夸美纽斯还论述了普及教育的必要性,认为人应该成为理性的动物;论述了普及教育的可能性,认为一切人都能接受共同的教育;论述了普及教育的主要场所,应该设在公立的初等学校里,这是因为处理共同的事务,需要适当的制度 。
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