锐客网

  1. 首页 > 睿知 > >

人教版六年级下册语文电子课本 詹天佑教学设计

睿知生活知识

詹天佑(人教版六年级下册语文电子教材)教学设计
教材继续按专题整理成八组，分别是:感受自然、我心中的祖国、心灵之歌、珍爱家园、初次认识鲁迅、叩开诗歌之门、人与动物、艺术魅力 。
本书综合学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“敲诗之门” 。其中，“叩开诗歌之门”专题以任务驱动、活动贯穿的方式布置，包括“活动建议”和“阅读材料” 。
二，教材的主要特点
1、全面准确地落实语文教学目标 。
2.加强整合，使教材成为一个相互联系的整体 。
3.强化学习指导功能 ， 倡导自主、合作、探究的学习方式 。
4.“口语交流与练习”的安排要加强引导 ， 明确要求 。
5.综合学习 ， 培养学生综合运用语文的能力 。
6.加强语文学习与生活实践的联系 。
三 。教学中应注意的问题
1.准确把握教学目标
在教学中，既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的联系和过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实 。
要把握小学高年级语文学习的总体目标和阶段性目标 ， 关注学生经过小学最后两年的学习，能否达到《课程标准》对学生语文能力的要求 。在此基础上，明确六年级上学期在第三期学习中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，必须心中有数 。另外，在讲授每一个题目时，都要明确这个题目的学习内容、学习重点和学习目标 。无论进行哪一部分的教学 ， 都要和单位的学习重点联系起来，做到“慎重”——对前面的学习及时总结、复习和运用，对后面的及时准备 。
2.识字和写作教学
3.阅读教学
随着年级的增长，学生的素养和阅读理解能力不断提高，在阅读中逐渐具备分析、概括、抽象、总结的能力 。在阅读教学中 ， 要在阅读课文的基础上注重教学方法，培养学生独立读写的能力 。
(1)首先理清专题的脉络，弄清课文在专题中的地位和作用，注意结合专题学习的重点组织教学内容 。
(2)教学时注意思考课后习题，防止人夸大或跑题 。
这本教材的课文大多是思想性的，富有人文内涵 。关注人文内涵 ， 体验思想感情 ， 是学习课文要完成的任务之一 。但人文内涵的挖掘要适度，不能脱离文本，更不能脱离学生的思维发展水平 。
课文精读后的练习，要根据课文本身的特点和专题学习的重点，认真编写，以此作为教学课文的主要依据 。本教材的课后提问主要体现了以下学习要求:
引导朗读 ， 默读；把握主要内容 ， 体验思想感情，领悟表达方法；抓住关键词，深入理解文本，体会表达的效果；积累语言并鼓励使用 。一 ， 教材的基本结构
教材继续按专题整理成八组，分别是:感受自然、我心中的祖国、心灵之歌、珍爱家园、初次认识鲁迅、叩开诗歌之门、人与动物、艺术魅力 。
本书综合学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“敲诗之门” 。其中，“叩开诗歌之门”专题以任务驱动、活动贯穿的方式布置 ， 包括“活动建议”和“阅读材料” 。
二，教材的主要特点
1、全面准确地落实语文教学目标 。
2.加强整合，使教材成为一个相互联系的整体 。
3.强化学习指导功能，倡导自主、合作、探究的学习方式 。
4.“口语交流与练习”的安排要加强引导，明确要求 。
5.综合学习，培养学生综合运用语文的能力 。
6.加强语文学习与生活实践的联系 。
三 。教学中应注意的问题
1.准确把握教学目标
在教学中，既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的联系和过渡 ， 使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实 。
要把握小学高年级语文学习的总体目标和阶段性目标，关注学生经过小学最后两年的学习，能否达到《课程标准》对学生语文能力的要求 。在此基础上，明确六年级上学期在第三期学习中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，必须心中有数 。另外 ， 在讲授每一个题目时，都要明确这个题目的学习内容、学习重点和学习目标 。无论进行哪一部分的教学，都要和单位的学习重点联系起来，做到“慎重”——对前面的学习及时总结、复习和运用，对后面的及时准备 。
2.识字和写作教学
3.阅读教学
随着年级的增长，学生的素养和阅读理解能力不断提高，在阅读中逐渐具备分析、概括、抽象、总结的能力 。在阅读教学中 ， 要在阅读课文的基础上注重教学方法，培养学生独立读写的能力 。

推荐阅读


上一篇：平顶山哪里有苹果授权维修店

下一篇：小苏打去热水壶除水垢