一节物理课：力(力的作用效果与力的方向)
老师：一位物理学家波尔 ， 有一天加完班准备到附近的一家饭店吃饭 ， 走到门口 ， 怎么也推不开门 。为什么?
(学生搞不清 ， 于是老师让某一位同学演示推门走出教室 ， 结果门没有推开 ， 而是被拉开了 。于是同学们豁然开朗 ， 得出结论：因为拉和推的施力方向不同 ， 所以力的作用效果就不同 。)
老师善于抓住学生生活中细节去解决物理课当中的难题 。
5. 坚持思想性原则 ， 构建学生的学科思维和理想意识——让课堂成为学生心灵的家园
有了崇高的理想 ， 学生才能坚持学习 ， 内心源源不断地产生学习的动力 。只有逐步的建立起了学科思想 ， 学生才能不自觉得投入到学习中 。这些思想和认识的建立会使学生的心灵有了归宿感 ， 才能抵御外因干扰 ， 提高课堂效率 ， 培养学生正确的价值观和人生观 。
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