首先，读拼音，写单词 。
形式价值体现叹息 。
保存经验，建立和检查陌生感 。
首先，组成单词和短语 。
省略
三 。在下面正确的发音上打“√” 。
1.他在雕像的底座上展示了一个由橡树叶制成的圆圈 。
2.他带着骨头从床上爬起来 。
3、said (chèn)好心肠的宠物是主人和客人都不讨厌的动物 。
4.Chao (cháo)很少位于东亚的朝鲜半岛北部 。
5.她禁(j和n)了，笑得停不下来 。
6.这篇短文的作者是朱自清 。
7.我们应该诚实，不说谎 。
8.河边说的话应该被检验吗(yěnɡ)？
9.他拿着一把铁锹 。
10.他是一个甘愿做侵略者马前卒的民族败类(zh m: o) 。
11.他们背井离乡(bèi) ， 千里迢迢来到重庆 。
12.这里有一个小作坊 。
13.他用一只手抓住了马笼的头(lónɡ) 。
14.这是(shènɡ)轿子 。
四 。用适当的单词填空空 。
(黑色)羽毛(有趣)图片(亮黄色)莲花(亮)圆点
(休闲)生活(干净)河流(著名)石桥(精美)设计
(活泼的)场景(优雅的)蓓蕾(美丽的)笑脸(圆圆的)虾蛋
5.根据意思写出下列单词 。
1.燕子从南方飞来，加入了这幅(令人眼花缭乱的)画面 。[形容闪亮的颜色耀眼美丽]
2.翠鸟掠过(波光粼粼的)湖面 。[描述闪闪发光和明亮]
3.我在微风中起舞 。【形容跳舞轻盈】
4.我们可以被锁在一个(紧密配合的)盒子里，而不是像人类一样 ， 在我们生活的盒子里挖洞 。【指缝隙严密，也比喻言行谨慎，没有任何漏洞】
5.在英吉利海峡，没有一个水手能和他相比 。[把不同的人或事物放在一起谈论或一视同仁]
6.横向理论，纵向理论，(折腾)理论也是一样 。【形容反复无常】
7.贾宝玉满腹狐疑，无精打采，回到弘毅医院 。【形容不开心，不振作】
8.我有点(气馁)因为我吃了大亏 。【描述因失败或失败而丧失信心，情绪低落 。】
9.小孩子总是(无忧无虑的) 。[无忧无虑]
10.这时，荣宁的第二大厦挤满了人(忙碌着) 。【事情多，不能闲着】
11.黄河(奔流不息)养育了一代又一代的中华儿女 。【奔流不息的流水 ， 也形容事物永不停息 。】
12.《清明上河图》(名扬海内外) 。【非常有名，名字传遍了全世界 。
】
13.走廊里点缀着窗户(形状各异)，有方形、圆形、六边形、八边形 。【指许多形状、姿势、形态各异，各具特色的事物 。】
14.这个世界上充满了聪明、有才华、有才华的人，我们每天都会看到他们 。【形容多读书，多学习 。】
不及物动词根据要求写出成语 。
AABB风格:开放和正直 。三三两两家家户户轰轰烈烈，时断时续 。
AABC式:彬彬有礼，令人难忘，恋恋不舍 。
ABCC式:才华横溢的人，得意洋洋的手空空充满活力和名望 。
无x，无x:沉默 ， 无止境，无法无天，无时无刻不在无端 。
成语:邯郸学步 ， 自相矛盾 。井底之蛙画蛇，玻璃弓蛇 。
七 。根据需要改写句子 。
1.黑暗吞没了地平线上的最后一线光明 。(改为“把”字句)
吞噬了黑暗地平线上的最后一缕光 。
2.老师给了我们一项光荣的任务 。(改为“被”字句)
老师交给我们一项光荣的任务 。
3.花坛里开满了花 。(分两处展开句子)
校园里的花坛开满了五颜六色的花 。
4.牵牛花盛开 。(改写成拟人化的句子)
牵牛花吹小号 。
雷锋叔叔是我们学习的榜样 。(改为反问)
雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？
6.我就纳闷了 ， 它们飞得那么低 ， 怎么能看到远方的家呢？(改为陈述句)
我觉得他们飞得太低了，看不到远方的家 。
7.雄伟的赵州桥是桥梁建设史上的一大创举 。(缩略句)
《赵州桥》是一部创举 。
8.用修饰符号修饰病句 。
(1)小明很会珍惜时间 。
小明非常珍惜时间 。
我几乎完成了所有的作业 。
我完成了所有的作业 。
(3)这是在说话，妈妈 。
这是母亲在说话 。
(4)在老师的教育下，我明白了学习的意义 。
在老师的教育下 ， 我明白了学习的意义 。
他握着孩子紧握的手 。
他紧紧地握着孩子的手 。
八 。根据文本填写空 。
1.红色、白色、黄色的花，绿色的草和绿色的叶子像集市一样聚集在一起，形成了一个灿烂的春天 。这时 ， 那些小燕子，那么乖巧可爱，也从南方飞来，加入了这耀眼的画面，为春光增色不少 。
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