教育的功能是什么,教育的功能是什么意思 _教育

仅供参考）依据不同的标注，教育功能可分为不同的类别。
(一) 依据教育作用的客观性能，教育功能分为筛选功能与协调功能。
(二) 依据教育作用的对象，教育功能分为个体功能与社会功能。
(三) 依据教育作用的层次，教育功能分为基本功能与派生功能。
(四) 依据教育作用的性质，教育功能分为正功能与负功能。
依据不同的标注，教育功能可分为不同的类别。

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(一) 依据教育作用的客观性能，教育功能分为筛选功能与协调功能
1.教育的筛选功能。教育的筛选功能与竞争和选拔紧密联系。学校教育的层层筛选(除义务教育之外)形成人的受教育水平的差异，同时也由此造成人的社会分层和社会职业的分途。
2. 教育的协调功能。教育的协调功能主要反映在两个方面：一是它对筛选功能的协调，协调教育和社会的关系；二是教育在客观上形成人的发展差异的同时又在运用其特有的力量逐步缩小人与人之间的发展差异。
(二) 依据教育作用的对象，教育功能分为个体功能与社会功能
1.教育的个体功能。教育的个体功能是指教育对个体人的生存与发展的作用。
2.教育的社会功能。教育的社会功能是指教育对于维系社会运行，促进社会变革与发展的作用。
教育的个体功能与社会功能处于对立统一的关系中。个体功能是相对于社会功能而言，社会功能亦是相对于个体功能而言。教育作用于个体必
然作用于社会，教育作用于社会又必然通过作用于个体而实现。
(三) 依据教育作用的层次，教育功能分为基本功能与派生功能
1.教育的基本功能。教育的基本功能是指教育根本的、基础的且是恒常、稳定的功能。这种功能在任何时候都是处于主要的、基础性的地位。如教育促进个体社会化和筛选、分层功能。
2.教育的派生功能。教育的派生功能是指由基本功能引发出来的处于从属地位的功能。如教育的政治、经济、文化等的功能。
(四) 依据教育作用的性质，教育功能分为正功能与负功能
1.教育的正功能。教育的正功能是指教育对个体和社会发展所产生的积极的、正向的作用。
2.教育的负功能。教育的负功能是指教育对个体和社会发展所产生的消极的、负向的作用。
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【教育的功能是什么,教育的功能是什么意思】教育的功能:育人! 教育首先应该让受教育者学会拥有一个健康身体的能力，其次应该应该让受教育者有一个健全的人格，最后让有能力的受教育者学习一定的科学文化知识!作为教育者，应该学会以人为本，不忘初心，学会喜欢《给教师的建议》这本书，因为苏大师时时不忘强调爱心和教育智慧的重要。作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。这是教师对自己孩子的期盼。如此排列，并非轻视考试，恰是因为我们深刻地知道，什么才是取得佳绩的正途。我们以为，具备了前三条，在学习上，孩子自会取得天赋赠予他的最大成就；即便成绩一般，也能在学术之外的领域独当一面，拥有幸福。如果前三条欠缺任意一项，学习很难达到应有的高度，即便成绩幸而优秀，作为身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以拥有广阔的前途和快乐的人生，也很值得怀疑。如果努力，至少我们能做到前三条——至少我们能让孩子成为热爱书籍、精神生活充实愉快的人。那么，无论他考试的成绩如何，我们都是最成功的教育者！读书习惯的培养，是关乎一个人一生的长远之计。在我看来，这是头等重要且一天都不能迟延。如果你的眼睛只盯着应试，你就永远没有时间务虚。“务虚”的好处就在于，为孩子将来的发展奠定扎实的基础，备足雄劲的力量。回归教育的本源，教给孩子的应是好的学习方法，应有终身学习的理念，应该成为一个具有家国情怀的阳光自信且有能力去追寻幸福的人！做和不做怎能一样？重要的是日不间断的积累和生机勃勃的态度！