【教育与个人发展】
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首先,教育对个体的功能有正向和负向之分 。正向功能有促进个体发展(促进个体社会化、促进个体个性化)和促进个体谋生和享用功能 , 负向功能有使学习者身心健康受损、给受教育者负担、使受教育者形成职业局限性等 。
个体身心发展的概念:作为复杂整体的个体在从生命的开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程 , 特别是指个体的身心特点向积极的方向变化的过程,它包括两方面,生理的发展和心理的发展 。
个体身心发展的规律:
1、个体身心发展的顺序性;
2、个体身心发展的阶段性;
3、个体身心发展的不平衡性;
4、个体身心发展的互补性;
5、个体身心发展的个别差异性 。
影响个体身心发展的因素及作用:
1、遗传对个体发展的影响;
2、成熟对个体发展的影响;
3、环境对个体发展的影响;
4、学校教育对个体发展的特殊功能;
5、个体主观能动性的巨大作用 。
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