心惊肉跳造句 。这个世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你 。爱情是什么？爱情就是一个人的时候想你，两个人的时候候想不见你 。我们总是习惯性的把自己的思念藏在心里，不敢轻易表露出来 。其实，有时候，我们不是不想说，而是不知道该怎么说 。有些话，只只能说给懂的人听；有些情，只能放在心里慢慢品味 。爱一个人，就是这样，明明知道他不会在乎，却还是忍不住想念 。
一：忐忑不安造句
文章插图
习作指导
第一步：审题
本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己心儿怦怦跳的事情 。
第二步：选材
只要是和“心儿怦怦跳”有关的都可以写，如登上领奖台、参加百米赛跑、第一次当众讲故事、参加班干部竞选、一个人走夜路、坐过山车、停电时刻……
第三步：构思
第四步：表达
写清楚事情的经过，运用歇后语、成语、夸张手法等细致地描写当时的心情，可以用课本上给出的写心情的词句 。
第五步：学生自由习作
图文讲解
图文解读
我的心儿怦怦跳
“叮铃铃”，随着上课 *** 的响起，我的心也开始怦怦直跳 。
原来，数学老师拿来一沓试卷，准备报分数 。我们班都死死地盯着老师手里的试卷，心里都有点紧张 。只见老师使劲地把试卷往讲台上一扔，吼道：“这么简单的题目，竟然只有几位同学考到了100分，你们上课是在干什么呀？”望着那如一摊乱泥的试卷落下来，我的心跳得更厉害了，手颤抖地抓住试卷，脚在地下不停地颤抖着，心里默默地想着：上帝呀，你保佑我吧，一定要有个好成绩啊 。
这时，老师的怒气稍微好了一点，他清了清喉咙，报道：“李荣荣——100分，蒋富蕾——100分……”我像水一样趴在课桌上，一百分的没有我！我的心顿时到了海底，我拼命地想使自己自信一点，怀着一丝希望想：可能是老师把我的卷子忘了念，九十多分的也报了，我的成绩还没有着落 。天啊！这回考得肯定不好了，八十几？七十几？怎么办，怎么办？我还有脸见妈妈吗？老师手里只有最后一张试卷了，他念道：“李紫玉——”我的心突然狂跳不止，我忙屏住呼吸，闭上眼睛，等待着神秘的分数到来 。“100分，她书写得多么美丽，大家看一看 。”嗯，我不仅考了100分，还得到了老师的表扬！
真是虚惊一场呀！心儿呀，你怎么就不能自信一点呢？
点评：小
我的心儿怦怦跳
上学至今，老师给我批过无数次作业，但是只有那次让我的心儿怦怦跳个不停 。
那天下午，最后一节上数学课 。林老师布置的作业是做练习册第25至第26页上的所有题 。为了让我们在做题时一丝不苟，不出一点儿错，林老师给大家许诺：“谁这次作业全对，谁晚上就没有作业 。”林老师的这句话就像是一枚炸弹投进了平静的湖水里 。教室里顿时炸开了锅 。同学们不约而同地举起了“v”字形手势，异口同声地发出了“耶”的欢呼声 。
欢呼声很快落下，同学们开始全神贯注地做题 。教室里鸦雀无声，只能听见笔尖在纸上划出的“沙沙”声 。我聚精会神地计算着，小心翼翼地书写着，连“答”字后头的冒号我都点得圆溜溜的 。就在我开始做最后一道题的时候，我的同桌做完了，走向了林老师……我的心儿不由自主地“怦怦”起来 。我使劲按捺住紧张的心跳，细心地做完了最后一道题 。这时，林老师的跟前已经排了一条长龙 。
我排在长龙的后头，看着前头的同学有的兴高采烈地跳下讲台，有的垂头丧气地走向座位，我的心里就像有十五只吊桶在七下八下 。终于轮到我了，我把练习册毕恭毕敬地放在讲桌上，林老师忙得顾不上看我一眼，就开始飞速批起来 。
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