孩子初三,喜欢研究文言文,可总感觉自己翻译过来的文言文怪怪的,怎么办呢？( 三 ) _经验知识

你孩子觉得翻译过来的文言文怪怪的。到底是什么原因呢？
老穆认为。主要有以下四个原因：
【1】文言文在语法、句式和语言习惯上与今天的句子有所不同。
例如：推拔于寒素中。唯恐不及（《欧阳行周文集序》）
解析：“于……中” 。状语后置。现代汉语语序为“于寒素中推拔······” 。
翻译：在寒门之中推拔人才。生怕做不到。

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【2】学生掌握不了正确的翻译方法和技巧。故而感觉怪怪的。
老穆为大家举个例子：
例如：然非朱先生以太史而为重客。则慧庆之玉兰。竟未有知者。
错译：然而。不是朱先生因为太史而成为贵客的话。那么慧庆寺的玉兰。终究没有人知道。
错误点：不懂文言文翻译技巧中的“补” 。即“将省略的成分补充完整” 。凭借太史的身份。而不是凭借太史。

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再如：盖忠臣执义。无有二心。
盖：助词。用于句首。表示要发议论。翻译时。一定要将其删去。
译文：忠心的臣子坚持道义。没有二心。
我们要及时删去没有意义的词语
a.句首发语词
b.句中停顿或结构或结构作用的词
c.句末调节音节的词或语气词
d.偏义复词中的衬字

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【3】学生不懂实词含义、虚词意义及用法。故而译文很奇怪。
例如：凡师之所言。吾悉能识之。是不亦善学乎？
错译：凡是老师所说的。我全都能认出来。这难道不是善于学习吗？
错误点：“识之” 。错译成“认出来” 。正确翻译为“记住、记下来” 。

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【4】学生不懂古文中的借喻、借代、用典、互文等。
A、借代句：肉食者鄙（肉食者：借代。代指做官的人）
B、借喻句：误落尘网中（尘网：借喻。喻指污浊的官场）
C、互文句：将军百战死。壮士十年归（翻译：将军和将士们经历了大大小小上百场战争。有的战死了。有的多年后回来了。）
【结束语】亲爱的同学们。文言文翻译。看起来简单。但要做到“信、达、雅” 。绝非一朝一夕之功。需要我们花功夫去学习。你们明白了吗？加油哦！
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