文章插图
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这是暑期整个诗歌史系列的最后一篇文章了 。主要是对这个系列文章做个总结 。另外之前答应过读者 。会写一篇关于古诗词积累的文章 。今天小半爸就来交作业了 。
这篇文章主要包含二个部分 。孩子们如果能够把这二部分内容整明白 。学习古诗就会更高效：
1、孩子学古诗的三大好处
2、如何积累学习古诗词？
结合这几年陪伴小半学习古诗词的经验 。我认为学习古诗词的好处主要有三大方面：考试、审美、力量 。
首先说考试 。语文作为三大主科之一 。历来都是升学考试的主要拉分科目 。
其中古诗词就占了不少分值 。比如2021年的成都中考卷 。与古诗词相关的分数有22分 。占总分的15% 。而北京2021年的中考古诗词占了17% 。
而古诗词的得分密钥就是：早开始 。多积累 。水到渠成 。孩子小的时候 。就可以开始接触古诗词了 。养成积累的好习惯 。坚持久了 。如同“熟读唐诗三百首 。不会作诗也会吟“ 。分数自然也是水到渠成 。
此外 。学好古诗词还能够间接提升文言文与作文的得分能力 。
在学习古诗词的过程中 。对于诗中字词含义的理解以及典故 。有助于文言文知识的掌握；古诗词中本来就包含了许多的文史哲知识 。比如文学常识、历史故事、哲学道理等 。这些都是孩子写作文的好素材 。
可以这么说 。古诗词底蕴深厚的孩子 。语文成绩都不会差 。
其次是审美 。审美这个话题说起来比较玄乎 。但经常读古诗词的人是可以感受到诗词之美的 。并能将这种审美能力引伸到生活中 。
我之前看过这样一个故事 。说的是我国哲学家任继愈先生 。
任继愈小时候经常跟爷爷读《诗经》里的古诗 。
他不理解文字的意思 。就问爷爷：“这样读这些书有什么收获呢？”
爷爷叫他拿着装过煤的篮子去河边打水回来 。
篮子漏水 。爷爷笑着说：“你应该跑快一点儿 。”
第二次 。他加快了速度 。篮子里的水还是漏光了：“用篮子打水根本没用！”
爷爷启发他：“你真的认为一点儿用处都没有吗？你看看这篮子 。”
任继愈这才发现 。原来沾在篮子竹条上的煤灰没有了 。篮子变干净了 。
这就是爷爷想让他明白的道理 。学习古诗词 。可以净化人的心灵 。提升人的审美 。
开始学的时候可能似懂非懂 。但是在学的过程中 。有些东西已经逐步沁入到孩子的心灵中了 。就像水净化篮子一样 。古诗词无形中也会净化孩子的心灵 。心灵的净化会体现在生活中 。让孩子用审美的眼光看待生活 。
比如熟读古诗词的孩子 。看到瀑布 。会由衷的感叹瀑布“飞流直下三千尺 。疑是银河落九天”的壮阔 。没读过的孩子 。可能只是觉得“瀑布好大” 。
所以熟读古诗词的孩子 。他们更容易发现生活中别人不能发现的美 。
最后是力量 。力量更多是关于未来的 。当孩子逐渐长大 。也经历了诗人类似的人生境遇时 。这些古诗词就会突然跳出来 。给他们一种无形的力量 。
比如：
当孩子怀疑自己时 。如果能想起李白被扫出长安 。依然高呼自己“天生我材必有用 。千金散尽还复来” 。孩子也能从这份自信中汲取力量；
还有 。当生活遇到挫折时 。如果想起不断贬黜的苏轼 。念一念他的“莫听穿林打叶声 。何妨吟啸且徐行” 。也会坦然前行；
心情烦躁时 。读一读杜甫的“随风潜入夜 。润物细无声” 。心情也许会好很多 。
【关于学习的诗歌 关于学习的诗歌分享】就说我自己 。昨天周六闲在家里看杜甫的诗集 。突然读到他《江村》中的那句“老妻画纸为棋局 。稚子敲针作钓钩” 。感慨万千 。一下子觉得自己比老杜幸福多了 。感受到了一种幸福的力量 。
我想说的是 。古诗词的这些力量 。在学习古诗词的时候未必感受的到 。但是一定会在生活的某一刻 。突然进入他们的心灵 。照亮他们生命中的某一瞬间 。
如何积累学习古诗词 。这个主题谈的人太多了 。每个人的方法各不相同 。因人而异 。我陪小半学习古诗词有几年了 。所以有些个人的想法和心得跟各位聊聊 。
第一步：建立古诗词的框架
简单说 。就是让孩子先了解中国的诗歌史 。这样他后面学习每一首古诗词的时候 。能大致明白这首诗是哪个朝代的 。大概会是一个怎样的风格 。有助于孩子理解每一首诗 。
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