活动过程：
1、幼儿扮演宇航员 ， 引起兴趣：
师：小朋友们都知道杨利伟叔叔和美国的一位叔叔乘坐飞船去了月球 ， 在月球上发现了许多和我们地球不一样的宝物 ， 真了不起!今天我们也向这些叔叔学习 ， 当一名小小宇航员到月球上去探险 。
2、准备活动：幼儿模仿宇航员的各种动作 ， 活动身体 。
如：走太空步 ， 转圆圈等等 。
3、区域性体育活动：幼儿自主选择运动区域 ， 探索玩法 。
师：小宇航员们 ， 在乘坐飞船上天前 ， 请你们到各个区域去锻炼好身体 ， 把身体练得棒棒的 ， 才能更好地在月 ， 球上探险 ， 找到月球上的宝物 。锻炼时要注意安全 。
各活动区
平衡区 ， 攀爬区 ， 探索区
走棉垫 ， 攀爬墙 ， 蹦跳床
摇摆椅 ， 小土坡 ， 海洋球池
4、游戏：月球寻宝
师：小宇航员们的本领都练得棒棒的 。现在我们准备乘坐宇宙飞船去月球探险寻宝了 。宇航员们注意：到了月球后因为失去重力 ， 走路会走不稳 ， 飘起来 ， 而且轻轻一跳会跳得很高 ， 不知道落在什么地方 ， 你们怕吗?月球的各个地方都有宝藏 ， 你们一定要找仔细 。早找宝物的时候会遇到许多困难 ， 也很危险 ， 你们一定要注意安全 ， 互相帮助 。现在就请进宇宙飞船 ， 准备出发!
(放音乐 ， 进入情景游戏)
幼儿在教师提供的不同难易程度的环境中探险寻宝 。要求幼儿在遇到困难时能互相帮助 ， 合作完成任务 。
5、返回地球 ， 欢庆胜利：
颁发奖章 ， 对小宇航员勇敢、安全、出色得完成任务给予肯定 。
整理场地 ， 整队退场 。
活动反思：
太空一直是人类想要探究的神秘地带 ， 而在孩子的眼里 ， 太空是个有许多宝物、玩具的地方 ， 他们对那里充满了好奇 ， 经常幻想自己长了一双翅膀飞到太空去遨游 。而不久前我国宇航员杨利伟乘坐载人飞船成功遨游了月球 ， 孩子们更是对太空、对宇航员产生了极大的兴趣 ， 我们及时地开展了一系列“遨游太空”的主题活动 ， 如：我们人类的家――地球 ， 地球的朋友――月亮和太阳等等;通过开展这些活动 ， 我发现幼儿特别喜欢模仿宇航员去太空探险 ， 为了满足孩子的求知欲 ， 尊重孩子的情感需要 ， 根据大班幼儿对周围事物、现象感兴趣 ， 喜欢模仿成人战斗的特点 ， 我设计了大班体育活动――小小宇航员 。
由于大班幼儿体能的发展是很显著的 ， 在身体方面更壮实、精力更充沛 ， 动作更加协调 ， 而在对游戏的兴趣上有较明显的变化 ， 竞赛意识较强 ， 对游戏的效果非常关心 ， 在完成任务过程中能表现出明显的主动性、积极性、创造性和坚持性 ， 行动的盲目性减少了 ， 提高了分析和选择能力 ， 对个人承担的任务有较强的责任感 ， 因此我在制定目标时 ， 在充分满足幼儿受保护、受照顾需要的基础上 ， 尊重和满足他们不断增长的独立要求 ， 引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法 ， 体验运动、竞赛的乐趣 ， 并且要求他们能自主游戏 ， 克服困难 ， 培养合作精神 。
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