(一)校园培养
1、校园为骨干教师培养对象创造参与各级各种学习、进修、研究和实践的条件和机会，为其成长带给舞台 。参加活动后要求其写出体会和收获，并在全校范围内举行讲座或上示范汇报课 。
2、校园用心安排并督促培养对象参加校级以上公开教学、学科竞赛和课题研究等活动，并给予悉心指导，促使他们尽快成长 。
3、校园定期组织对培养对象的评价活动，对培养对象的发展状况做出评价，总结表彰先进，提出进一步发展目标，同时针对薄弱环节，对培养对象提出要求，明确目标 。
4、校园用心向上一级教科研部门推荐校园的骨干培训对象，鼓励和推动其参加各级学科教研比武等活动，并在各种知识活动中，对其中优秀者予以优先思考 。
(二)自我提高
1、要求每位培养对象对照相应评审标准，自我分析、找出差距，针对个人实际状况，分阶段制定个人提升计划并进行自我对照和反思 。
2、加强素质教育和新课程理论学习，每学年订阅2份以上与自己所教学科相符的书刊杂志，阅读2部教育专著，撰写6000字以上的读书摘记 。
3、每学期至少开设一堂公开研究课或示范课，逐步构成自己独特的课堂教学特点 。
4、自觉主动地拜师学艺，每学期向指导教师汇报自己研习状况并理解指导，阶段性成果向指导教师汇报，每学期互相听评课5节以上 。
5、每学期进行一次书面总结，对照评选条件自我反思，查漏补缺，同时将本人的教育教学及科研成果及时带给给教务处或校长室存入个人成长档案夹 。
五、保障措施
l、提高认识 。切实把建设骨干教师队伍的工作重点放在培养上，把对骨干教师的培养看成校园发展的关键来抓，进一步增强实施骨干教师培养工程的自觉性和职责感 。
2、明确职责 。校园明确一把手校长总负责，教导主任具体负责培养工程的实施工作 。
3、保障经费 。校园将设立骨干教师培养工程专项资金，切实保证各项培养任务的完成 。为他们创造继续学习的条件 。
二：幼儿园骨干教师培养计划好进 。
华中科技大学附属幼儿园位于绿树成荫、景色宜人的全国知名重点学府——华中科技大学校园内 。幼儿园创建于1954年，占地约14000平方米，建筑面积约11000平方米，在园幼儿约800名（其中东区分部约100名） 。它是湖北省示范性幼儿园、武汉市示范性幼儿园；“国培计划”幼儿园园长、骨干教师学习与培训基地；华中师范大学学前教育学院、湖北省幼儿师范专科学校、武汉城市职业学院、湖北省第二师范学院等专业院校实习基地；英国、挪威、新加坡以及澳大利亚墨尔本皇家教育学院研习基地；是湖北省学前教育对外展示和交流的窗口 。
三：青年骨干教师培养计划2023年，学校立足办学实际，严格按照山东省中小学办学基本规范要求，积极贯彻“五项管理”有关规定，全面落实上级教育主管部门工作要求，紧紧围绕“深度学习”这一主线，坚持“赏识教育”的核心理念，以实施“润育教育”，创建“润育学校”为目标，坚持“从最后一名学生抓起”的策略，强化常规管理，优化教师队伍，提高课堂效率，促进学生素养提升，构建教育教学高质量发展品牌，不断提高学校的办学水平 。
本年度，我们将努力做好以下几项工作：
一、明确“教学规范” 夯实管理基础
通过开展“教学规范月”活动，严抓岗位职责落实和教育教学工作成效，抓工作落实 。
全面落实教学环节规范要求，制定“教学规范月”实施方案，在学、思、研、写等方面落实规范标准，为学校育人质量的提升打下了坚实的基础 。
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