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骨干教师培养计划及实施方案，青年骨干教师培养计划( 六 )

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1、抓上课规范 。2、抓课堂规范 。3、抓备课规范 。
4、抓课程规范 。5、抓作业规范 。6、抓管理规范 。
各项活动晒过程、晒成绩，注重跟进，量化公示，及时评价，引导广大教师深入教学、潜心研究，切实做到：抓常规，亮成绩；抓教研，出特色；抓宣传，树形象；抓活动，提素养；抓提升，创品牌 。
二、打造“润育高效课堂”教学模式
1、抓实教师备课
（1） *** 学进度
教师通过集体研讨，精心钻研教材，学习新课程标准 。了解学生，正确把握教学目标，有整册教材目标、单元目标，课时目标、重、难点 。教学目标明确具体、分课时落实 。贯彻以学生为本的指导思想，开学初要完成各学科的教学计划【合理安排单元检测（周测）的时间）】，并按照进度实施 。
（2）扎实开展集备
深入开展半天无课日大教研活动，重点
（3）推门听课随查
学校领导每周推门听课，及时交流反馈，对存在较大问题的课，将跟进教师随堂听课 。对教师的备课实施定时检查和不定时抽查 。
（4）专业能力提升
做好开学初始的系列培训工作：教师教学经验交流会，教师岗前培训 。力争在培训中提升自信，在学生面前展现学校教师的风采 。各学科备课组要聚焦课堂，制定备课组活动计划，认真组织好本备课组的集备研讨活动，听别人的课，想自己的课；上自己的课，想别人的课，促进教师成长和能力提高 。
2、落实教学 ***
(1)加强教研力度
大力开展教研活动，通过研讨课、示范课、公开课、同课异构、教材培训等形式加强对教材的学习、研究与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作 *** 和策略 。
（2）规范开设课程
严格执行国家课程计划，开足上齐每门课程，全面推进五大课程文化建设，推进国学经典、特色德育、润育课堂、多彩社团、家校合育等五大课程成为学校文化符号 。
（3）编写好导学案 。秉承“向课堂要质量”这一原则，进一步编定好适合我校学情的“导学案” 。以“学案导学”为依托，深入实施“润育课堂”模式 。
3、落实生本理念
（1）继续推进分层教学 。
全面推行学生帮扶制度，积极开展第二课堂，每名教师帮扶3-5名重点学生，以年级为单位建立虚拟的超越班和卓越班，对学困生和优秀学生进行分层提升，每周四晚自习进行集中教学；作业设计要精致，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集，把学生的培优、边缘生的转化、待优生的帮扶工作做实 。
（2）注重学生的全面发展 。
推动学生社团建设，力争打造润育合唱、润育舞蹈、润育鼓舍等几个拿得出手、名气响当当的社团 。
（3）积极推动学生阅读，培养规范书写习惯 。
推动操前读、餐前读、路对读、课前三分钟读和学科知识的有机结合，加强“每日一练”书写规范的检查，把大阅读大书写融入过程性检测 。
4、扎实课后评价
（1）单元练习
把每个单元练习当作质量监控来做，每个单元必须有独立设计的单元练习卷 。
（2）作业设计
加大作业监控，切实减轻学生课业负担 。作业强调精细化，做到“课前有预习、课中有检测、课后有补偿” 。作业精心设计，着眼中间生，适应不同发展程度的学生 。作业形式要讲求多样化，优等生可多做拓展性作业，学困生低起点、小步走，可做机械性的作业 。坚持从最后一名学生抓起，不放弃每一个学生 。
5、加大毕业年级管理：制定操作性强的《毕业年级管理实施方案》，学习计划班内张贴，毕业年级教师要全力以赴靠上、拼上，时间节点要细化到每一天 。

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