3、学会获取现代社会中体育与健康知识的 *** ;
五、学生基本情况分析
1、身心发展特征：三年级学生开始步入青春发育期 ， 是儿童成长发育的一个转折点 ， 对于儿童心理及行为发展有很大影响 。对简单的动作有所控制 ， 动作的精确性、灵巧性进一步增强 。
2、心理发展特征：三年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡 ， 学生的独立性增强 ， 评价能力提高 ， 学生不再从无条件地服从信任教师 。自觉锻炼意识有很大进步 。
3、社会交往特征;三年级的学生社会交往能力进一步增强 ， 具有较高的认识水平 ， 学生对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性 。
六、改进教学和提高教学质量的措施
1、重视教学内容的选择和 *** 的更新 ，
2、以学生发展为中心 ， 重视学生的主体地位 ， 提高学习积极性 ， 发挥潜能 。
3、注个体差异与不同需求 ， 确保每一个学生受益 。充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异 ， 根据差异性确定学习目标和评价 。
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