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新课标第一网免费课件ppt_新课标第一网初中生物( 六 )

睿知经验知识

5. The giraffe is ________ of all the animals. (tall)
= A giraffe is ______ (tall ) than any other ___________ ( animal ) in the world.
6. A dog is one of __________________(popular) pets.（狗是最受欢迎的宠物之一 。）
7. The dolphin is swimming ______and_______. (fast )
8. Our zoo is becoming _________and______________. (beautiful)
9. Let’s list the animals, the __________(many), the __________(good). (越多越好)
学生先独立完成，然后也在小组内订正并从例句中找出5条形容词比较等级的规律 。
[反思]
在初稿中，过分强调练习的数量和规律的完整性，让学生做了10组题（总共30多题），并逐一归纳规律，使归纳过分烦琐，致使一些语法点超了《中考考纲》，增加了学生学习的难度，让学生又一次品尝了“题海”痛苦 。在观摩课中，“忍痛”割掉全部的琐题，只剩下典型的9道题，使学生更容易掌握和发现规律 。通过精选的题型，帮助学生减掉了重复作业的痛苦；同时通过典型例题又引导学生总结出了形容词的使用规律，使学生获得“举一反三，以不变应万变”的能力 。学生最后能轻松地总结出规律就是“高出”的表现之一 。
三、感悟
通过对本节课的磨课与教学，笔者有以下几点感悟：
1. 小组合作学习，创设和谐氛围
新课程改革提倡合作学习，生本教育也提出：没有小组就没有课堂 。如果说自主是一种状态，那么合作就是一种 ***。在小组合作学习中，教学不只是一个认知过程，更是一个交往和审美的过程，学生学会了尊重与开放，能品尝合作学习带来的喜悦 。在本节课中我让学生小组罗列、订正词汇和习题，总结规律；让学生在小组内发表演说，然后由小组公推一个最精彩的演说 。通过小组的形式既让学生人人都有表现的机会，又学会了自信和欣赏 。此外，我平时还尝试在小组中批改试卷和作文，批改者签名，这样被改者可以和批改者取得交流，获得及时的反馈，一些难点就在争论中解决，降低了错误几率，提高了成功感 。在小组合作中，成员之间建立起互相依赖的关系，每个人的价值和重要性都在小组中体现，从而个人的自尊心得到保护，自尊心和自信心的增强使学生愿意为学习付出更大的努力 。而且小组学习中学生学会学习、学会团结合作促进了建立和谐亲密的人际关系 。从而使成员之间更愿意互相帮助、互相支持、共同进步 。
2. 全面依靠学生，学生是教育对象，更是教育资源
生本教育提倡：教学要全面依靠学生，学生是教育对象，更是教育资源 。通过多次尝试笔者深深感受到学生是可以依靠的 。以前总是认为复习知识点繁多，学生时间有限，没有时间去整理归纳 。但是，事实证明学生比老师聪明 。在本节课中让学生自编谜语，学生们个性化的谜语，充满着学生的智慧 。此外，在平时的教学中笔者经常会布置一些课前演讲、小组编区别题以及归纳造句等任务 。学生考虑的方面是很全面的，常常有意想不到的惊喜 。学生把小组里所不能解决的问题拿到课堂上来，就成为全班探究、学习的内容，这些内容是教师提供不了的教育资源 。所以，学生全部的既有经验、智慧、知识和学习内在积极性，都可成为教学所用，可成为动力之源，能量之库 。
3. 教师是引导者，点拨者，作用不可忽略
新课程倡导让学生成为课堂的主体，并不意味着老师的作用削弱了 。老师的作用也不容忽视 。生本专家郭思乐教授说过：“教师的帮助，其意义仅仅是激发和引导，教师的作用就像是在点燃火把，而不是像过去的观念那样是灌满一壶水 。这也就决定了教师可以成为 “生命之牧者”，即从拉动儿童的‘纤夫’转变为生命的‘牧者’ 。”教师是课堂活动精心设计的设计师，是课堂上引导学生思考的引路人，是学生出现分歧时的拨正者，是小组合作时的导师 。在本节课中，笔者觉得自己像个裁缝，把各个分散的活动有机地结合在一起，激发学生的兴趣，激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动创造，将学生转变为学习的主体 。笔者在课堂里成为了学生的观众和合

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