教与学模式创新
在探索融合信息技术的新型教与学模式上，深圳市南山区提出建构基于基础型课程的课堂创新教学模式、基于拓展型课程的课堂创新教学模式、基于创新型课程的课堂创新教学模式“三类课程”，以创新课堂教学模式 。
而在革新学生学习方式上，则提出重构“四类学习空间”，依托交互式学习空间，实现精确教与学和及时反馈；依托一对一学习空间，实现个性化学习和因材施教；依托创新实验室，实现项目式、跨学科等创造性学习；依托协同创新中心，实现游戏化、沉浸式等体验式学习 。
以南科大教育集团第二实验学校为例，该校在建校之初，就把信息化作为底层支持，互联网就像空气一样，浸润学生学习的全过程 。在技术运用上，学校强调实用性和渗透性 。学校推行BYOD学习法，每个学生自带设备开展课外项目化学习 。
教与学模式上创新的还有深圳市福田区，去年底该区AI赋能教学实验学校联盟成立大会正式举行，17所联盟学校成功集结，再次将AI技术与教学深度融合向纵深推进 。
区域教育教学及治理的智能化，教与学范式创新，都需要示范引领和实验研发支持 。为此，福田区提出建设“AI教育大厦”，并落户科技中学 。“AI教育大厦”承担AI与教学融合实现路径探索、AI技术工具实验示范、教师研修、学生体验实践和未来教育体系构建等功能，让“以学生为中心”的个性化、合作式学习成为可能 。
教育大数据采集与应用
新时代，社会被大数据包围，教育领域亦是如此 。
“你今天在悦动圈打卡了吗？”今年3月，这样一个问题成为深圳市罗湖区华丽小学的同学间日常聊得最多的问题之一 。
原来，为了激发学生课外运动的积极性，去年12月，华丽小学在全国率先应用一款名为“悦动圈”的AI课外体育运动系统，该系统集家校社三位融合化、过程可视化、评价真实化、项目生态化等多个功能 。上线仅3个月，学生坚持参加课外运动的比例由原来的10%上升到90%，动作达标率达到78.2% 。
基于师生和家长一致叫好，罗湖区教育局决定将上述系统纳入智慧教育云平台的应用“超市”中，供全区中小学选用 。
据介绍，“罗湖智慧教育云平台”是罗湖区在2019年启动的由罗湖区政府与腾讯共同开发建设的平台，通过整合行业先进应用资源，构建入口统一、数据整合、应用服务多样化等具有罗湖特色的智慧教育开放生态平台 。
项目落成后，将全面提升教师、学生、家长的使用体验，提高管理者的决策效率和准确性，惠及罗湖区145所幼儿园、81所中小学校(含私立)的师生和家长 。
数据监测教育其实早已不是新鲜事 。国家义务教育质量监测从2007年开始试点，到2015年正式监测，已经走过了14个年头 。
为了深入推进国家义务质量监测报告的应用，中心确立了35个县市区为国家义务教育质量监测结果应用实验区，其中深圳市在监测结果应用工作方面走在了全国前列 。2019年，国家义务教育质量监测结果应用现场会落地福田，解码数据破译教育密码的路径向全国展示 。
升维
大批新型队伍涌现，助推深圳示范化
伴随着教学改革、信息技术融合的不断推进，新型教与学模式下也势必催生出越来越多的新型校园 。
为此，深圳提出，在国家级信息化教学实验区建设中，用三年时间孵化一批融合信息技术教学应用和深圳基础教育改革创新的标志性成果，培育100所新型教与学模式实验校（含幼儿园），凸显深圳教育创新、智慧、多元、开放的先行示范效果的目标 。
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