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一年级上册音乐教案教学反思 一年级上册音乐教案人教版( 四 )

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二．学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律 。
三．能结合自己生活中的经验探索感知音的长短 。
教学重难点：
演唱《布娃娃弹琴》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律 。
教具准备：电子琴、录音机
教学时数：三课时
教学过程：
一．表演《法国号》
1.用模唱法学习歌曲产《法国号》 。
2.演唱时声音干净而富有弹性 。“嗡巴巴”第一个字“嗡”要唱得强，似号声，“巴”要唱得轻巧，“谁在唱歌”要唱得连贯，用连、断的对比表现这首歌 。
3.边唱边用手半握拳状在桌子上击出强弱 。第一拍用空心拳击桌面为强，第二、三拍用手指点击桌面为弱 。
4.学生自编动作表演歌曲 。
二．聆听《号手与鼓手》
1.完整初听乐曲，听到喇叭举手表示 。
2.复听乐曲徒手做打鼓和吹喇叭的动作 。
3.分组表演 。
三．表演《布娃娃弹琴》
1.用听唱法学习《布娃娃弹琴》 。听录音初步感受歌曲 。
2.听教师范唱，学生们跟着老师的歌声击拍 。
3.4小节一句跟着老师的琴声学唱歌曲 。歌中两处“321与232”一字多音要唱准确，“叮叮咚”要唱得轻快 。
4.注意学生歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使得歌曲演唱达到优美抒情的效果 。
5.可选择碰钟敲击每小节的第一拍为歌曲伴奏 。
四．聆听《会跳舞的洋娃娃》
1.完整聆听乐曲，感受乐曲的情绪 。
2.乐曲是由什么乐器演奏的？音乐中的洋娃娃怎样跳舞，请你用动作表现出来 。
3.复吸乐曲，一部分同学随着音乐做动作 。用手半握拳敲击节拍 。一部分学生可随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的快慢 。
五．聆听《星光圆舞曲》
1.初听乐曲，感受乐曲的情绪 。感受钢琴的音色 。
2.说出乐器的名称，边听音乐边用手指敲击节拍 。
3.随着音乐用动作表示出三拍子的感受 。
六．编创与活动
1.音的长短是本课的知识点 。结合日常生活中的经验感觉理解音的长短 。
2.用比较的 *** 说也瀑布流水与房檐滴水哪个长，哪个短 。
3.用打击乐敲击，就出哪个声音长，哪个声音短 。
4.将学生分成小组，对课本上的思考题进行讨论，并且用笔在纸上画出长短线条 。
七．编创与活动：走走跳跳
走走跳跳是一个听辨强弱的游戏 。
活动 *** ：
1.学生围成一个圆圈，教师手持鼓站在圆圈中，教师敲鼓，学生走和跳，鼓声强跳，鼓声弱走 。
2.教师击鼓的速度可慢些，强弱要分明，教师可四音为一组，如强XXXX弱XXXX便于学生反映在动作上 。
3.还可以让学生随教师的击鼓声转方向，鼓声强时顺时针走，弱时逆时针走 。
4.教师可发动学生献计献策，怎样活动更有趣 。让学生动脑到编创活动中 。
幼儿园音乐歌唱教案？《青蛙唱歌》
【活动目标】
1、学习辨别音乐的强弱、高低、并能用不同动作来表现对音乐的理解感受 。
2、掌握歌曲的节奏型，看图学唱歌词，体会演唱的乐趣 。
【活动准备】
大荷叶一片;故事图画4幅;节奏图;彩笔筒人手一个;音乐 。
【活动过程】
一、播放音乐《小跳蛙》，带领幼儿出场 。
师：小朋友们，跟着老师到池塘边去看看吧!(播放音乐，幼儿随老师学青蛙进教室)
师：咦!你们看这是什么呀?(出示大荷叶)
师：哦!原来是一片大大地、绿绿地荷叶呀!我们和荷叶宝宝一起静静的躺在水面上休息一会儿吧!闭上眼睛 。(将荷叶放在地上，幼儿围着荷叶坐下)

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