头一天晚上 。让孩子熟读古诗十遍以上 。最好能够磕磕巴巴地背出来大部分——过程中给孩子解释一下每句诗词的大概意思 。
第二天在孩子醒来时 。让他努力回忆昨晚读过(背过)的诗——如果回忆不出来 。赶紧强化 。效果会非常好 。
我的孩子此前在背诵这一块也很头疼 。后来用了这个方法 。屡试不爽 。
如今 。每到背诵古诗词时 。他都会提前、主动在前一天晚上读一读、背一背 。第二天早上一睁眼 。基本就能够熟练地背出来了 。
不妨试试看吧 。
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(图片源于网络 。侵删)
在教养孩子的路上 。我们难免有困惑 。欢迎关注@为父笔记。一起交流 。一起成长 。
其他观点:
自从有了孩子以后 。对儿童教育接触的也就多了 。总结我学过的和自己的感悟 。对于孩子的学习只有一句话 。所有的学习都要有兴趣做基础 。这句话可能很多专家 。很多书都提过 。但是真正参透和做到就有些难 。那就以古诗为例 。孩子平时喜欢什么 。比如喜欢画画 。那么可以将古诗与画画相联系 。其实每一首古诗都没配一幅 。也可以去搜索一下这方面的资源 。也可以引导他自己去发挥想象 。如果喜欢音乐 。那么告诉她 。诗词在古代就是唱的 。律动很好听 。目前这方面的资源很多 。当然也不要资源找到了 。就一股脑的给孩子不管了 。其实我特别想问你孩子多大?我猜大概一二年级 。不是特别大的孩子 。家长要学会和孩子在玩中学习 。比如父母可以和孩子玩划拳 。掷骰子 。也可以做成一个圆圈玩基数 。偶数 。倍数等这类的数学游戏 。谁输了就背或唱一首古诗 。这样即使家长输了孩子也是输入了 。一定不要强迫孩子去学习 。更不要说一些伤害的话 。想想自己想要的是什么 。这些做法只会让孩子更早的厌学 。不要说不学习你以后会怎样怎样 。孩子体会不到 。但是目前他真的体会到了学习带给他的痛苦 。人对目前的感受总是重过于别人嘴里的未来 。所以这样做 。孩子要不成绩会越来越差 。也可能早早辍学 。要和孩子多沟通 。了解一下 。他不喜欢的愿意 。是真的不喜欢学古诗 。因为枯燥 。那么用上述方式 。如果是因为老师提问造成过他觉得没面子 。那么可以告诉他 。以后你陪他一起学古诗 。和他讲讲“自己的糗事” 。我常常会在孩子自尊收到打击的时候 。告诉她 。妈妈曾经……… 。以我比她更糟糕的情况 。让她感受到自己并不孤单 。也会那么没面子 。我还告诉她最后我怎么获得荣誉或者胜利的 。对孩子一定要多想办法 。多学习沟通 。我特别喜欢一句话 。谁说的我记不清了!“在他的童年 。你有多简单粗暴的对待他 。他的叛逆期就会有多猛烈!”我很认可这样的观点 。你来问说明您的思想还很好 。我建议您去买一下对应孩子年龄阶段的书籍去读一读 。因为以后还会遇到很多问题 。希望我的回答对您有所帮助 。
其他观点:
高效学习是有方法可循的!
学霸之所以能轻松学好 。除了自身综合素质过硬外 。就是他们自觉或不自觉的运用了一种全新高效的学习方式 。我们姑且叫“图像化学习法”——把枯燥的学习资料转化为生动活泼的图像信息 。轻松解决问题并高效记忆 。能很好地保持专注力 。激发创意 。持续高效的学习和复习 。而这种“图像化学习法”特别能帮助小学生高效掌握学习古诗词 。提升理解能力和记忆效率 。能轻松应对日常学习和考试 。
在日常的训练教学中 。我们把“图像化学习法”又细分“涂鸦记忆”、“画图记忆”、“视觉笔记”、“思维导图”和“图像记忆”五大工具 。它们引导孩子们进行夸张、幽默的想象 。把原本那些枯燥无味的纯文字学习资料变得生动活泼、妙趣横生 。这样的学习充满乐趣 。记忆也就更快、更深刻 。其中“涂鸦记忆”这个工具对我们的古诗词记忆学习是非常实用和高效的 。
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好的训练方法一定要有配套的教材教具做实操 。比如我们日常训练孩子数学思维、逻辑思维就采用相对应的玩具教具 。老师指导 。孩子动手 。孩子就很容易操作和理解 。现在回答的问题是要如何快速有效地背诵古诗 。那么首先就必须要解决古诗词的记忆问题 。而为了解决小学生古诗词的记忆问题 。我们就专门编写了《小学必背古诗75首涂鸦记忆》教材 。收录了小学生必背的75首古诗词 。通过我们平常的训练反馈效果来看还是相当不错的 。孩子们不但可以提前学完、背完小学段必背的古诗词 。还学会了高效的图像化学习法 。这对孩子们来说是一举两得的好事 。而且学会的图像化学习法还可以用在其他科目学习上 。
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