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五年级语文教学计划( 四 )

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5、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力 。
6、充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文 。
教学工作计划小学语文二年级2022(三)一、 指导思想
以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育 。
二、 教材分析
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展 。全册课文设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容 。每组教材都包括导语、 识字 、 语文园地。在课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读 。
三、 学生情况分析
经过一年级的努力，本班学生均取得了很大的进步，如学习习惯、学习品质等方面 。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷 。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点 。
四、 本学期教学工作的主要目标
教学内容方面：
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音 。
2、认识xx个汉字,会写xx个生字 。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写 。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用 。有主动识字的愿望，在生活中自主识字 。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁 。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力 。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣 。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语 。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法 。养成爱护图书的习惯 。
7、认识课文中出现的常用标点符号 。学习使用句号、问号和叹号 。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻 。说话时态度自然大方，有礼貌 。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来 。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 。了解日记的格式，学习写日记 。学习习惯方面
培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度 。
五、 教材的重点和难点分析
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读 。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点 。难点是识字、写字和课文的朗读 。
六、 教学措施
1、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力 。
2、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习 。
3、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣 。
4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯 。同时注意学习态度的培养 。

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