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一匹出色的马教案第一课时 小学二年级下册语文一匹出色的马教案( 二 )

睿知经验知识


5、课文主要讲了一件什么事?
(1)全班齐读课文
(2)请同学汇报课文主要讲了一件什么事?
(3)师概括:
这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步,大家都被沿途的风景吸引,走了不少路 。在返回的时候,妹妹不想走,让爸爸妈妈抱,爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家 。从而教育我们,要学会独立自主,不要总依赖家人,要学会体谅 。
三、书写生字 。
l、指导书写“匹、纹”等8个生字 。
2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么 。
3、重点指导“恋、像、求”字的笔画
4、学生描红,师巡视指导 。绿色圃教育网
5、写生字 。
四、拓展作业
l、抄写生字词语 。
2、朗读课文
3、收集爸爸妈妈的话语 。
篇二
教学目标:
1、会认14个生字，会写8个生字 。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义 。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人 。
3、学习联系上下文和使用查工具书等 *** 理解词语 。
4、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来 。
课时安排：2课时
教学准备：多媒体课件
第一课时
教学目的：
1、会认14个生字，会写8个生字 。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一家人一起散步所带来的快乐 。
3、学习联系上下文和使用查工具书等 *** 理解词语 。
教学过程：
一、激趣引入
1、师：孩子们，你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情?
2、学生自由汇报 。
3、你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里?
4、先同桌交流，再请两个表达能力强的孩子全班交流，其他的同学可以适当的补充 。
5、师：其实，只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的 。比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事 。不信我们就来看看 。出示课题：一匹出色的马
6、板书课题，指导“匹”字的写法 。
7、读课题，说感受 。为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马指的是什么?带着这些问题，初读课文 。
二、初读课文
现在，就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧!
1、媒体出示自读要求：
(1)自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确 。
(2)给每小节标上序号 。
(3)思考：一匹出色的马究竟指的是什么?
(4)课文主要讲了一件什么事?
2、学生自学，教师巡视，个别指导 。
3、反馈自学情况 。
(1)指名分节读课文 。
(2)学生点评 。
(3)根据反馈情况重点指导以下生字读音 。
cōng ruǎn liàn shě zhū
葱 软 恋 舍 株
葱：平舌音
软、舍、株：翘舌音
恋：边音
舍：多音字
shě( )
shè( )
4、出示词语 。
出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树
(1)全班齐读，找出自己存在问题的词语 。
(2)同桌互相认读，不会的让同桌教一教 。
(3)有不理解的请利用联系上下文的 *** 和查字典的 *** 了解 。谁能说说“恋恋不舍”的意思 。
(4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子：
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去 。
根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开 。
找出他的近义词—依依不舍 。

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