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数一数教学设计四年级上册 数一数教学设计一年级( 五 )

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课后记：学生刚入学不久，还不懂得如何与同桌交流，应该给学生更明确的引导 。教案《苏教版小学一年级数学上册《数一数》教案》
小学一年级上册数学《数一数》教案6教学目标：
1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的 ***。
2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯 。
3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习 。
教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数 。帮助学生解决认知过程中的困难 。
教具：教学光盘或教学挂图、学具
【数一数教学设计四年级上册 数一数教学设计一年级】教时：一课时
教学课程：
一、创设情境，激发兴趣
1、讲述：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园，高兴吗?
2、出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索 。嗬!动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么?
二、自己探索
1、看图了解画图的内容，图上有些什么?分别在哪里?
2、结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数 。
3、用圆点表示物体的个数 。(圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想 。)
4、第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体 。
三、实物操作
分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数 。
四、拓展运用
讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数 。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说 。
如：我有10个手指，我们小组有4人，等等 。
五小结
小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学会了什么?
六、巩固深化
1、游戏：火车钻山洞
讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩 。
游戏 *** ：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过 。
2、数水果，摘水果
讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等 。去数数吧，再把数出的结果告诉小朋友，说说你是怎么数的?说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧!
七、总结评价
我们既能去动物园，还能玩游戏，摘水果，开心吗?在这节课里，你学到了哪些本领?你是怎么想的?
小学一年级上册数学《数一数》教案7教学目标：
1.在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的'基本 ***。
2.帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣 。
3.对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯 。
教学重点：
初步掌握数数的 ***。
教学难点：
能正确数出图中事物的个数 。
教学准备：
多媒体课件、情境图、实物 。
教学过程：
一、创设情境提出问题
教师：同学们，现在你们已经是小学生了 。在今后的日子里你们要和老师一起学习很多的数学知识 。数学知识能帮我们解决生活中的好多问题呢!大家有信心学好数学吗?

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