三上花的学校教案针对小学二年级学生，主要以语文为主，内容涵盖阅读、写作、口语表达等方面 。教案包括了课文的讲解、词语的解释、句型的模仿、写作、口语练习等环节 。教案着重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力，同时注重知识的系统化和渗透性，让学生在轻松的环境下学到更多的知识和技能 。通过教案的学习，学生的语文水平将得到进一步提高，同时也会培养他们的学习兴趣和自学能力 。
文章插图
三年级上册语文花的学校教案及反思【 #教案#导语】《花的学校》是泰戈尔写得一篇散文诗 。它的特点是具有诗歌的音韵美和节奏感，但是又没有分行和押韵 。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读 。
1.三年级上册语文花的学校教案
【教学目标】
1.认读5个生字，读准多音字“假”的读音，会写“落、荒”等13个字，正确读写“阵雨、荒野”等词语 。
2.朗读课文，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌意境 。
【教学重点】
1.有感情的朗读课文，理解诗歌的内容 。
2.想象诗歌所描写的画面，体会诗歌的意境 。
【教学难点】
理解课文内容，体会课文赋予童真童趣的语言 。
【教学过程】
一、倾听录音，走进文本
1.同大家一起走进一位享誉世界的作家、诗人、哲学家，并获得亚洲第一位诺贝尔文学奖的泰戈尔的一首散文诗——《花的学校》 。
2.请同学们尝试跟着音频里的老师一起轻声朗读 。
3.好诗不厌百回读，每读一次都会有新的感悟，请同学们自由朗读课文，找出最吸引你的词句画上横线，再多读几次，记得按下暂停键！
（自读提示：自由朗读课文，找出最吸引你的词句画上横线，再多读几遍，有问题可以随时与老师交流 。）
二、初读课文，学习字词
1.先来看看你们的字词是否通过课前预习和练读文章掌握了呢？
出示五个会认字的词语：荒野、吹笛、罚站、放假、衣裳
生：我想来读一读：荒野、吹笛、罚站、放假、衣裳
我还想告诉大家：这里面“假”（jià）是多音字，还读真假的（jiá）“衣裳”是轻声音，读音为（shang）
2.尝试读本课要求会写的生字词：
生：落下、荒野、吹笛、跳舞、狂欢、罚站、假期、互相、所以、能够、猜想、扬起、双臂
3.一同来看看其中比较复杂的字——“舞”，这是舞字的字理演变过程（展示课件）：
甲骨文：一个人两手舞动花枝，后来加双足，强调双足配合双手，和着乐曲，有节奏地踢踏跳跃 。
书写指导：四竖要均匀，第二个长横要舒展 。（播放书写指导）
4.再来认识一个难写的字：罚这个字，我们也可以仿照刚刚的“舞”字，通过探究字理来识记字形，了解字义：
上面的四：就像一张网，表示逮捕，抓住；言字旁：表示审讯；利刀旁：表示用刑惩治处罚 。这个字在书写时注意：上方的“四”要变形呈扁平状，上下结构而不是左右结构（播放书写指导）我们按下暂停键，在写字本上练写两遍 。
三、再读课文，想象画面
轻轻闭上眼睛，再来用心聆听，仿佛眼前看到了什么？（音频朗读示范1:54）
生：我看到了雷云、花草、雨水、树枝和绿叶 。
生：我看到了阵雨落下时花儿在绿草上跳舞、狂欢 。
生：我看到了花朵们也好像我们一样，有学校上学，认真做功课，如果来了红暴，还可以放假休息！
生：老师我还想说：我好像还看到她们穿着各色的衣裳，在雨中奔跑、追逐 。
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