反思是新时代教师进步的基础 。本学期，我们加大了反思力度 。老师们除了能真实地记录自己平时教学的随感、随想、随得外，还能积极参加听课评课活动 。一学期来，教研组和备课组组织老师们开展了多次次评课反思活动 。老师们在反思与研究中得到提高，在反思与研究中得到发展 。
二、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究 。
1、本学期围绕教研重点我组全面铺开了对《与综合实践活动整合的小学作文教学新探》市级课题的申报工作 。全体老师准备根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题 。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的课题 。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结 。
2、积极参加各种青年教师“基本功”评比活动 。在“崇正杯”青年教师基本功比赛中，庄宇平老师获得二等奖，在区教师演讲比赛中，庄宇平获二等奖 。
三、存在不足及努力的方向
1．课堂教学在新课标理念的熏陶下已注入新的生命，课堂上已呈现欣欣向荣的景象 。但是课堂上很多现象都是不可预测的，于是，教师们越来越
2．我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践，从而更好地为学生服务 。
教学研究工作苦乐相伴 。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，相信我们语文组将再创辉煌 。
2022年小学语文教研组期末工作总结(篇3)迎着朝阳，坚定地走过每一个晨昏，我们不知不觉又到了20xx的岁末 。春华秋实，全校语文老师一路耕耘，一路收获，一路欢歌 。
20xx年，**小学语文教研组在学校教导处的直接领导下，以语文本体性教学为研究点展开工作 。我们以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以课题研究为抓手，有效利用学校名师资源，致力于教师的专业成长，致力于高效课堂的打造，积极推进素质教育，为学生的终生发展服务 。现将本学期的工作总结如下 。
一、加强学习，与时俱进，让理论为实践导航
本学期，每位教师阅读教育教学专著，有记录，有反思 。并能在自己的教育教学实践中运用 。教师之间相互学习，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，自身的专业素养也在学习中不断得到提升 。
本学期，教研组组织教师集中进行了两次理论学习：学期初，安庆市学科带头人、安庆市名师王华星老师，就本学期的教研主题本体性教学，进行了题为《立足本体性教学内容用“课文”教“语文”》的专题学习 。为本学期各项活动的开展奠定了理论基础 。
元月份，xx市学科带头人、安庆市名师汪洁琴主任，就本校的市级立项课题进行了专题讲座，讲座的主题是《尊重文体特征彰显文体意识》 。
二、团结协作，脚踏实地，研修课为教师发展服务
语文组的教研活动在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，教研活动经常化、专题化和规范化 。结合本体性教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变 。
根据学期初的教研组工作计划，本学期开设了两节研修课 。10月份四年级组xx老师执教了《去年的树》，二年级组xx老师执教了《我是什么》 。这两节课分别结合教研主题本体性教学进行设计，从教学内容的确定到教学策略的选择，无不彰显语文教学的本体性特点 。这两节课分别经历了集体备课和磨课的过程，备课组老师群策群力，执教人更是几易其稿，最后方才破茧成蝶，在最后的评课环节分别获得了听课老师的一致好评 。老师在备课、磨课、评课、上课、反思的过程中收获提高，学生在老师的智慧中成长 。
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