这样不仅锻炼了孩子的口才 , 也训练孩子的组织逻辑能力 , 同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么 。
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2.数学
数学方面就是题量突然变大了 , 很多孩子有点吃力了 。而且作业也开始留的多了 , 北京这边 , 一年级时要求不留作业 , 2年级会留一些作业 , 3年级作业还是蛮多的 。很多孩子还有课外班 , 等赶回家再写作业 , 基本上都没啥时间写了 。所以很多老师要求课堂上就写 。
应对 *** :
找准孩子弱项 , 有针对性地训练
比如有的孩子 , 计算总是马虎错误 , 那就不妨每天让孩子练习3道题 , 全对就通关;不对就再来3道 , 等孩子大一点 , 可以增加到10道 , 也不要让孩子感到厌烦 。
学会挑选代表性题目 , 建立错题本
有的孩子应用题总是不明白 , 其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了 , 读书多的孩子应用题理解能力也好 , 家长可以帮助孩子建立错题本 , 同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目 , 这种能力慢慢要教会孩子 , 特别是孩子到初中 , 高中时 , 那时候搞题海战术也未必能成功 , 被淹没了 , 刷一千道题不如总结100道经典题目 , 就是这个道理 。
3.英语
英语说难也难 , 说简单也简单 , 其实就是一种语言能力 , 很多孩子 , 尤其是男孩子 , 英语不好 , 因为男孩的语言能力水平确实不如女孩 。
而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法 , 过去式 , 有时候还需要写一小段话 , 这种对于没在课外班学过的孩子 , 还是很吃力的 , 因为他们没完整系统地学过语法 , 甚至连BE动词都不太懂 , 填写is , are , 有时候都会搞混 。
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应对 *** :
1.多听
英语要听说读写 , 最重要的是听 , 听的多了就会有语感 , 这一点其实在孩子小的时候就可以做 , 如果之前没有做 , 孩子上三年级了开始 , 那就要学会见缝插针式 , 比如早晨听20分钟 , 下午回家再听上20分钟 。
2.说
说这一块 , 家长如果有基本英语基础 , 不妨在日常和孩子说一说 , 就是日常的吃饭 , 睡觉 , 情景式教学 , 如果家长不能做 , 可以让孩子每天自己练习三句话 , 积少成多;
3.读和写
读只要每天大声阅读就好 , 写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本 , 让孩子能看得津津有味的就学习了 , 单纯背单词很容易忘掉 , 或者以新概念为基本读本 , 如果新概念全部背下来 , 那孩子成绩就基本没问题了 。
其实 , 这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持 , 还有一二年级时 , 是养成好习惯的时候 , 有的孩子一二年级不是很突出 , 但是三四年级就逐渐“异军突起” , 因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯 , 稳打稳扎成绩就会慢慢起来 。
优质回答2:日计划表:一:在班里及时完成课堂作业二:7:30至9:00写家庭作业 。(保质保量按时完成老师布置的家庭作业 。包括预习新课 。中间休息10分钟 。)三:9:00至9:30是吃晚饭时光 。饭后休息20分钟 。四:9:50至10:30打写日记 。(每一天打一篇日记 , 不拘形式 , 不拘字数)之后休息10分钟 。五:10:40至11:00听写语文生字 。(每一天听写一课语文生字) 。六:11:00至11:30为洗漱时光 。11:30至12:00做一道数学拓展题 。(每一天做一道数学拓展题)12:00准时上床睡觉 。七:每一天早晨7:40起床 , 20分钟洗漱时光 , 每一天早晨8:00至8:40读英语、背单词 。周计划表一:每周手写一篇周记 。星期六 , 星期天 , 每一天看半小时的书 , (要求:坐在书桌前看 , 用笔做批注)累计每周看一本好书 , 并打写读后感 。二:每个星期六 , 做语文和数学的大卷子各一张 。三:星期六和星七天干一些力所能及的家务活 。(例如:洗碗、擦桌子 , 扫地 , 拖地 , 洗自我的小衣服 。)
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