优质回答2：1.对于每一个学生都是平等的对待其实每一个学生都有自己的独特的特色 ， 而且每个小学生都有自己自尊心 ， 从小学生的心里角度出发 ， 其实每个学生都需要得到班主任老师的关心和注意 ， 再加上现阶段的小学生大部分都是独生子女 ， 如果没有得到班主任老师的关注那么很容易就会造成心里的落差 ， 从而形成一定的心里的阴影 。所以学会平等的对待每一个学生是每一个作为小学班主任老师的一个必修的课程 ， 作为一个小学班主任老师应该具有基础的职业素养 ， 其中最重要的一点就是学会用平等的观念去面对每一个人学生 ， 给予每一个学生相等的关心和照顾 。
2.小学班主任老师应该专人专职 ， 有效的引导学习进行自我的管理想要做好小学的班主任的班级管理工作 ， 在实际的条件允许的情况下 ， 学校应该设置专人去承担班主任的管理工作 ， 而且需要班主任老师具有一定的心理学以及教育学交际学的知识 ， 这样有利于更好的开展班主任老师的班级管理工作 。其次 ， 为了有效的培养学生的一个综合素质的全面发展 ， 小学的班主任老师应该积极的培养学生进行自我管理 ， 引导学生学会进行自我管理工作 。这一方面非常有利于学生养成一种自我规范的良好的习惯 ， 不仅仅可以促进学生养成良好的学习习惯 ， 而且对于学生整个的综合素质的发展都是非常有利的 。
3.与学生要进行及时有效的沟通 ， 并要做好有效的保密工作作为一个小学的班主任老师应该和学生建立一种亦师亦友的师生关系 ， 积极的去倾听学生心中的想法 ， 做一个友好的倾听者 ， 从学生的言谈中找到自己的班主任工作做得不足的地方 ， 并且加以改正 ， 与学生交谈的时候要采取合理的方式 ， 保护学生的自尊心 ， 用一个平等的身份与学生进行交流会赢得事半功倍的效果 。同时在倾听和了解到学生的心声之后需要为学生做好的一个良好的保密工作 ， 确保学生的隐私不受到侵犯 ， 合理的尊重一个小学生的人权 。这样一来 ， 才会赢得学生的信任 ， 学生才会继续的与老师进行有效的沟通 ， 否则只会是受到适得其反的效果 。
3、三年级学生怎样请教老师问题？优质回答1：在长期的教学过程中 ， 我发现在这方面有不少同学存在着不少问题！
一种情况是不敢问 ， 宁可问同学 ， 也不愿意问老师 。
虽然我很倡导学有余力的同学给同学们解答问题 ， 也支持同学们互相讨论 ， 这能够帮助大家重新梳理知识 。但是有时候老师在教室里停留很长时间 ， 有些同学明明有不少疑问 ， 却始终不敢提问 。
这里面的原因很多 ， 可能是觉得自己的问题太基础 ， 不好意思问；可能是不敢和老师沟通 ， 怕老师批评；也有可能是到了青春期 ， 不太愿意去问......
其实学生向老师请教 ， 是日常教学中非常常见的现象了 ， 也是教学过程的正常延伸 。因为我们不可能保证每一个学生在听课过程中都完全消化 ， 也不可能保证每一个学生都能够轻松的解决所有的问题 。
事实上有同学向我们请教 ， 作为老师而言是非常欣慰的事情 ， 一方面说明学生是真正在听讲 ， 或者是真正在思考问题 ， 另一方面学生的提问也可以让老师了解本节的课程教学 ， 或者某种题型的教学 ， 学生到底是不是真的明白 ， 是否存在某些共性的问题！
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