藏在拐杖里的爱主要内容藏在拐杖里的爱阅读理解答案 _经验知识

藏在拐杖里的爱阅读理解答案，就是这样一个简单的动作，却让孩子的成长之路走得更远。在他看来，这就是阅读的魅力所在。他希望通过自己的努力，让更多的孩子爱上成为一个有思想、有内涵的人。“我的梦想就是成为一名作家，用文字记录生活，用故事传递情感。”谈及未来，他信心满满。(王建建国表示自己会继续努力，不辜负父母的期望。“希望有一天，我能像他一样，站在舞台上，给大家讲述我的故事。”王建国说。
河南日报农村版采访人员巴富强通讯员王洪振张新英
连日来，郸城县实验小学五年级英语教师林婷拄着拐杖、坚持上课的感人事迹，被师生们纷纷在工作群、朋友圈里转发，广大师生、家长都为有这样一位爱岗敬业的良师真诚点赞。
“我一来到校园、进入课堂，和学生们在一起，内心就充满了快乐，完全忘记了身体的疼痛。我真的离不开讲台，离不开孩子们。”林婷谈起她的学生，就满脸笑容。
藏在拐杖里的爱
几天前，学校放学后。林婷下楼时不慎踩空，导致脚踝严重扭伤。医生建议说，至少要卧床休息两个月。
“请假时间那么长，学生的课程怎么办，真的好担心啊！”躺在病床上，林婷念叨最多的就是班里孩子的学习，倔强的林婷仅仅在家休息了一周，就要求去学校上课。
“本想利用这段时间，让你请假好好休养，看来你还是和学生亲啊！”理解林婷心思的妈妈话语中既有无奈，更有心疼。拗不过林婷的坚持，又放心不下，妈妈只好骑着电车，每天把她送到学校教学楼前，林婷再拄着拐进入教室。
随后的日子里，拄着拐杖的林婷上课、开会、批改作业、辅导学生……，教学工作一样也不少。虽然诸多不便，她面庞上绽放的依然是灿烂的笑容！

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蹦蹦跳跳真可爱
“哒、哒、哒……”每当走廊上，由远及近传来拐杖在地板上敲击的声音，五年级的学生们便自觉安静下来，等候林婷走进教室。
这段时间的英语课上，学生们看到的是一幕又一幕的感人情景：讲解时，林婷把伤脚搭在凳子上，依然充满 *** ；板书时，林婷笨拙地扶着黑板，用一只脚在讲台上“蹦来蹦去”……
学生们看见老师板书那么艰难，就私下立了“盟约”：听林老师的课，谁也不许调皮捣蛋。
“林老师，你辛苦啦”、“林老师，您蹦蹦跳跳的样子真可爱，哈哈！” 每当下课的时候，教室里总是久久回荡着孩子们稚嫩的声音。

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十年树木百年树人
“林老师特别敬业，心里总是装着学生。这次看到她拄着拐杖上课，我们都很心疼，也很感动。”五年级二班学生张雅琪说，她总是抢着帮林老师搬凳子、送作业，还会小心翼翼地搀扶她，就连上课也比以前更认真了。
“她受伤在家的那几天，心里还挂念着五年级的孩子们，从她身上可以看到实验小学教师敬业执着、无私奉献、吃苦耐劳的精神劲儿。”学校英语教研组长宋艳春更是深情地描绘了一个一心扑在教学一线的林婷。作为老大姐，宋艳春、李玲等人成立了护“林”队，抢着背林婷下楼、送林婷回家。
担心影响大家工作、学习，林婷索性就不喝水，缺水的她嘴唇都干裂的流血了。林婷却说：“不喝水就不用上厕所了。”
林婷的拐杖，支撑着她身体的重量，而林婷自己，也如同一根拐杖，支撑起学生们的梦想。多年来，她以学校“让小树长成参天大树、让学生成为栋梁之才、让人人成就美好梦想”的办学愿景为己任，浇灌着一批批孩子成长、成才。