问题学生教育指南心得体会 问题学生教育指南读后感( 三 )


一线教师的走心札记
传统教育与现代教育理念碰撞下的思考与践行
重新定义师生关系、家校关系,让教育回归到“人”
《遇见,最美的教育》包括6个专题,50余篇教育手记,近100个发生在教育实践中的鲜活故事 。紧贴教育一线,从师生关系、家校关系、人才养成、教师培育等不同侧面细致解读教育的真谛,呈现出作者刚柔并济的智慧,既有好妈妈的宽厚仁爱,更有好校长的 *** 对策 。能有效化解一线教育中的育人难题 。
教育界泰斗顾明远为本书作序
我的四句话:“没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习,教书育人在细微处,学生成长在活动中”,原本是我几十年来对教育的一些体会,其中有许多是从失败中得来的经验教训 。我没有把它提升到教育理论的高度,也没有做理论的论述,我认为它是普普通通的教育常识 。没有想到受到大家的认可 。可能也正是因为它是普普通通的教育常识,所以大家容易接受 。
湖南浏阳新翰高级中学商南花校长,是一位有灵性又爱思考爱实践的一线教育者 。在北师大学习期间,她听到我这四句话,却把它视为至宝,并在学校中实践起来,取得了较好的效果 。现在她把实践中的故事编写成册,我看了,十分高兴 。商校长讲的故事,其实也是许多学校常常遇到的普普通通的问题 。但是,解决问题的办法却会有所不同,于是效果也就各异 。我们是不是可以从商校长讲的故事中,以及她处理问题的办法中得到一些启示呢?
商南花校长也是一个传奇人物 。她本来是一位音乐老师,却从沿海的厦门跑到内地的浏阳,从普通老师到学校校长,地域上的转移和岗位上的转型,对她来说是一个很大的考验 。她凭着对教育的爱、对学生的爱克服了许多困难 。她和我多次探讨教育问题,有时提出的问题难倒了我 。可见她对教育十分执着,经常深入思考,并在学校中勇于实践 。所以学校办出成绩就不足为怪了 。
现在大家都在讲校长专业化 。什么是校长的专业化?我认为,校长首先是一名教师,懂得教育教学规律;其次是善于思考、勇于实践,并在实践中不断完善改进学校工作;第三是善于团结教师,具有组织领导力 。商校长做到了这一点,她师范院校毕业后,又攻读了教育学博士学位,具有专业的教育功底 。她热爱教育事业,并且善于思考 。既是校长也是老师,站在管理和教学第一线,不断钻研 。她能够团结教师,热爱学生,把学校办得越来越好 。提出问题需要思考,讲好故事更需要思考,读了故事也需要思考 。让我们在商校长讲的故事中进一步思考吧 。
中科院院士、知名学者重磅推荐
这是一本值得所有老师与父母细细品读的教育著作 。全书讲述了50个真实而生动的教育故事,又对每个故事进行了精彩的理论分析 。文字亦美,深入浅出,通顺流畅,赏心悦目,堪称难得的好书 。谨此推荐 。
——周其凤北京大学、吉林大学前校长,中国科学院院士,现任国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)主席
商南花既是校长也是老师,她热爱教育事业,并且善于思考,提出教育问题需要思考,讲好教育故事更需要思考,希望这本书的每一位读者,也能在最美的教育故事中有所思考!
——顾明远北京师范大学资深教授,中国教育学会名誉会长,国家教育咨询委员会委员
这是一本形象的“教育学”
这是一本鲜活的“教育艺术论”
这是一本灵动的“教育智慧集成”
这更是一本优美的“以教育家情怀育人改革篇”
——商南花《遇见,最美的教育》印象

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