一些中小学生沉迷游戏的原因是什么？

一些中小学生沉迷网游和游戏。势必会对他造成一定的影响。当然。中小学生正是学习、青春时期。如果一直沉迷游戏当然也是不好的。任何事情都有两面性。不能完全否认游戏。也不能过度沉迷游戏。看待时候要合理看待。对于中小学生。要合理安排自己的时间。
1.游戏太吸引人
可能某些游戏制作的太吸引人了。所以才会导致不少小学生沉迷网游不可自拔。甚至出现其他不必要的行为。当然。这个跟游戏官方没有太大关系。人家制作游戏也不是让你沉迷的。这个就你需要你自己对时间和游戏的把控。不能让游戏影响到自己其他方面。

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2.没有什么事可干
还有一些小学生和初中生。可能写完作业之后。就感觉自己万事大吉了。于是就开始晚期了游戏。而且现在家庭独生子女多。出门少。更大增加了沉迷游戏和手机的概率。当然。平时学完习应该主动预习和复习。而不是自己去沉迷游戏。没事要自己找一些有意义的事干。

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3.教育不够到位
还有一些城市或者是家庭。他们那里升学压力不大。所以他们对教育的管理很松。没有说沉迷手机电子产品方面的。遇到像我们河南这种升学压力大的。随着年龄的增长。就必须得杜绝一切电子产品。这没什么可商量的。这就是学校要求。为了配合升学需要。
因此。
其他观点：
谢邀
笔者想从下面三个方面分析。希望大家都能够耐下心来理性地看待这个问题
游戏的本质
孩子为何沉迷游戏
如何防止孩子沉迷
游戏的本质
游戏它只是一种信息载体。这点跟音乐。电影。小说。动画。漫画等其他载体本质上是相同的。游戏设计的目标群体并不仅仅是孩子。成年人一样可以享受游戏带来的快乐。就好比刀具厂制作出了菜刀。但刀具厂无法没有办法监管使用者。成年人使用菜刀切菜做饭是理所应当。但是孩子使用菜刀玩耍出了事故。能将责任推给菜刀么？游戏的目的是使人快乐。至于快乐的对象。不是由游戏来决定的。能否获得快乐。获得多少快乐。都是玩游戏的人自身问题。

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孩子为何沉迷游戏
笔者认为电子游戏在两个方面最吸引人。其一是具有很强的即时交互性。即所作所为带来的反馈非常即时。做了什么操作。点了什么按钮。结果马上就会看到。所见即所得。其二是游戏很容易带来成就感。即达成目标后会看到响应的奖励。无论奖励的是虚拟道具也好。称号地位也罢。成就感都会促使人继续努力。从而获得更多地满足自己。这两点无论是对于孩子来讲。还是对于成年人来说。都是无法避免的。这也是音乐。电影。小说。动画。漫画等其他载体所不具备的。

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具体到孩子身上。为什么有的孩子觉得学习枯燥无味？试想一下。今天学会了一道1+1=2的数学题。考试是在几个月之后的期中（期末）。而且还不一定会出现之前学习的一模一样的原题。如果考试考了80分。很多家长都会责备为什么只拿了80分？为什么答错了20分？有几位家长能做到因为这80分而给予孩子成就感？

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学习能给孩子带来即时交互性与成就感么？能。但是是少数。在班级的“头部”学生往往能感受得到。我们常常将他们称之为“学霸” 。部分教师都施行“两头抓”的原则。即最好的学生要特别培养。最差的学生要特别注意。中等成绩的学生往往会因教师的精力不足而被忽视。这部分学生可能会认为。“我努力学也比不过学霸们”、“老师也不会表扬我”、“家长也只关心我考了多少名次” 。如果努力不被发现。付出得不到期望的回报。所做的事不会带来任何成就感。那还能有多少继续做的动力？真以为“好好学习。考上一个好大学。将来有个好工作”这样的口号就能让一个孩子苦读十余年？