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幼儿园体育游戏评价分析，幼儿园体育游戏评课优点与不足

IT技术分析

幼儿园中班体育游戏活动反思幼儿园中班体育游戏活动反思范文1集体游戏穿过森林过断桥以及乌龟爬时幼儿均应分成两队或三队 。
中班体育游戏教学反思 篇1 教学意图： 幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大，独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动的需要 。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动 。为此设计了此次活动《爬行动物表演》 。
幼儿园体育教案及反思篇1 活动目标培养幼儿手眼协调能力 训练幼儿协作能力和 身体的平衡能力体验师生共同活动的快乐 ， 激发幼儿共同学习的愿望 ， 提高活动的能力 。
幼儿园体育游戏教案 篇1 （一）活动目标：1．练习快跑 。2．培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性 。（二）活动准备 老狼头饰一个，场地一端画一条起点线 。
怎么评价幼儿园的体育课1、评价：对某一事物的价值给予一般的衡量 。也就是人们对有价值的事物所作判断的过程 。教学评价：是根据一定的教学目标和标准，对教师的教和学生的学进行系统监测和价值判断，以求改进的过程 。
2、教学思路清晰，过程流畅 。教学内容丰富，联系体育知识 ， 拓展恰当 。用音乐融入课堂教学 ， 体现新课标的精神 。教学设计可以说比较理想 。本节课能够突出创新精神和实践能力的培养 。
3、教师能培养幼儿对体育活动的兴趣 ， 能根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动 。能用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性 。
4、教学思路清晰，过程流畅 。教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当 。用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神 。教学设计可以说比较理想 。本节课能够突出创新精神和实践能力的培养 。缺点 课堂上细节讲解不够 。
5、整堂课思路清晰 ， 环节紧凑，重难点突出，设计合理 。学生的课堂习惯非常好 ， 每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好 。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起 ， 有许多地方值得学习 。
6、体育课点评和建议如下：给学生更多的运动空间 。在过于注重成绩的情况下，体育课的重心可能过度倾向于技能和技巧的训练，忽略了学生身体的发育和锻炼 。
幼儿园运动自评报告1、持通风卫生天天检查，卫生不留死角，加强对幼儿餐具，毛巾 ， 洗手，用餐，饮水，早点 ， 水果等各项环节的卫生检查督促，餐具餐餐消毒，毛巾每天换洗，日晒，消毒，幼儿服药实行家长签字，老师喂药，班主任复查，保健医巡查制度 。
2、本次教学活动是新授课《V Van》，首先教师带领幼儿问好“Good morning”；第二个环节是做热身运动，它让幼儿通过自己的肢体语言活跃起来，引起幼儿兴趣，此间 ， 选择的音乐是幼儿乐于接受的律动；下一个环节是复习和新授 。
3、每日有值班人员检查各班的午睡管理情况，注重幼儿身体素质的提高，有目的的开展适合幼儿的体育活动，保证幼儿每天2小时的户外活动时间，教师细心观察、发现幼儿的偏异行为 ， 及时与家长联系 ， 共同纠正 ， 保证幼儿身心健康发展 。
学前儿童游戏的评价方法有哪些第一，游戏是幼儿主动的、自愿的活动；第二，游戏是在假想的情景中反映周围的生活；第三，游戏没有社会的实用价值 ， 不直接创造财富；第四，游戏伴随着愉悦的情绪 。而这游戏的基本特征，也就成为评价幼儿园游戏的重要依据 。

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