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益智区游戏活动解读与分析，益智区活动设计教案

IT技术分析

益智区观察记录与分析与措施有哪些?措施及策略：行动干预：首先，将彬彬小朋友重新引到娃娃家 ， 让他和小宝一起玩娃娃家玩具 。其次，利用游戏讲评，让他明白幼儿园的玩具大家一起分享 。
益智区的观察记录与分析要写目的、记录、分析 。具体如下：观察目的 能与同伴相互合作游戏 。能够有序整理自己的游戏材料 。现象描述 轩轩前两天发烧 ， 在家休息了好几天，今天他身体恢复了 ， 早早来到了幼儿园 。
小班益智区观察记录分析与措施有如下：幼儿一进区 ， 就选择了新投放的拼图开始拼起来 。刚开始一玩，幼儿就把有关联的图片一下拼出来，剩下的图片不由时个别幼儿皱起眉头来，左试试，右比比都不对 ， 急得他们直抓头 。
中班益智区活动目标有哪些?指导要点是什么益智区活动目标 在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣 。在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性 。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 。
封闭性与开放性相结合，即是按照幼儿的年龄特点、区角类型，恰当选择封闭性或开放性的活动，如科学实验、影视摄录、戏剧表演、搭建等益智、科学、艺术与语言活动尽量选择封闭式区角 。
中班益智小游戏教案1 【设计意图】 大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓 ， 特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣 。
观察孩子益智区“动物拼图”的游戏行为,有针对性地进行分析与引导1、观察地点： 中一班益智区 观察目的： 幼儿在拼图游戏中的行为和社会交往能力的表现 【行为观察记录】区域游戏时间到了 ， 之川小朋友选择进益智区玩拼图 。之川拿起拼图，先找出四个角上的拼块 ， 先放好（用时2分钟） 。
2、在大型的拼图作相应的标记，引导幼儿观察，判断，根据中班年龄特点，幼儿能够采用接龙的方式进行拼图，使能力不同的幼儿都可以得到发展 。
3、观察背景：游戏的时候，钱晗玥、王映秋和王雨萱等幼儿迫不及待地来到了益智区选择了他们喜欢的拼图玩了起来 。
4、小班益智区目标和指导要点是以观察、鼓励为重指导要适时、适度善于发现及时表扬 。益智区域的指导要点 。有趣的拼图根据底板的图形拼图 。可以准备动物拼版，鼓励幼儿按照底板的图形认真思考后进行拼图 。
5、这一拿一放的动作，看似简单，其实是对孩子手指灵活度的锻炼 ， 更是对孩子手指敏感度的提升，加强了孩子手指精细动作的锻炼 。
小班益智区观察记录分析与措施是什么?1、小班益智区观察记录分析与措施有如下：幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开始拼起来 。刚开始一玩，幼儿就把有关联的图片一下拼出来 ， 剩下的图片不由时个别幼儿皱起眉头来，左试试，右比比都不对，急得他们直抓头 。
2、观察记录：记录时间最好是在活动区活动时，这时孩子的语言、动作、神态等细致表现能加不受限制，以便更真实的记录孩子们的日常行为 。观察记录要有侧重点，繁简适当 。
3、观察想想午睡习惯不好的现象 ， 将一些客观因素（与对床幼儿相互影响）进行调整 ， 使他的午睡床位及周边环境更利于其安静的午睡 。
幼儿游戏中的行为解读与分析①兴趣感 。游戏是为外界刺激物所捕捉、占据的活动，是一种情不自禁地被卷入或被吸引的状态 。②自主感 。儿童是游戏活动的主人，不能由成人决定幼儿该做何种游戏 ， 所以 ， 幼儿园玩具柜应向儿童敞开，由幼儿自己选择玩具 。

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