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GO语言游戏教案中班健康 语言游戏活动反思中班(11)

IT技术语言


1、教师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格 。
2、幼儿到各种商品前练习认读价格 。
（二）体验买卖过程：幼儿每人身上带了五块钱 ， 教师了解幼儿想买什么，并一起讨论五块钱能否购买此商品 。
1、由教师带领，幼儿自由选购商品及付款 ， 教师给予指导 。
2、幼儿相互交流，分享自己购买的商品 。
活动二：制作价格卡
（一）总结购物情况交流自己购买的商品，并展开讨论 ， 巩固对价格的认识 。
（二）分组制作价格卡1 。幼儿画自己购买的和自己喜欢的商品 ， 并为其标上价格 。
1、幼儿给班级物品制作价格卡 。
2、将制作好的价格卡放到相应的物品上 ， 进行买卖游戏 。
四、活动延伸
1、交给幼儿每人几张小卡片 ， 请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡，如电器的价格卡 。
2、将制作好的价格卡带回园讲述，巩固对价格的认识 。
3、教师总结，帮助幼儿理解金钱与劳动的关系，让幼儿体验父母的辛勤劳动，并养成正确的消费观 。
五、设计评析
现代的孩子很早就能认识一元、五元、十元面额的钱币，但对于钱币与价格的关系依然比较模糊 。此活动在现实、轻松的情景中，帮助幼儿获得这些知识，让幼儿体验到数学在生活中的运用 。
中班语言活动教案 篇8
活动要求：
1 在复习拍手歌的基础上，学习创编拍手歌 。
2 培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维 。
活动准备：
1 动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物（小狗、梅花鹿、老鼠）
2 木偶架、春天的背景图一幅
3 学会歌曲《小朋友 ， 想一想》
活动过程：
一 出示背景图，交待内容 ， 引起幼儿的兴趣
师：小朋友知道，现在是什么季节？许多小动物也来到草地上，它们想找小朋友们做“拍手歌”的游戏呢 ， 什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌 。
二 复习“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”
问：小朋友，想一想 ， 什么动物鼻子长？答：鼻子长 ， 是大象，大象鼻子最最长 。问：小朋友，想一想 ， 什么动物耳朵长？答：耳朵长，是小兔，小兔耳朵最最长 。
三 学习创编拍手歌
1 学编“小狗拍手歌”
老师出示小狗玩具，请幼儿说说小狗的特点（汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别好等）请幼儿编儿歌 ， 老师可以先问：小朋友，想一想，什么动物汪汪叫？让幼儿回答 。然后再请幼儿独立创编 。对编得好的 ， 进行鼓励 。2 学编“梅花鹿拍手歌”（过程同上）3学编“狐狸拍手歌”（过程同上）
四 自由创编拍手歌
出示春天背景图，请幼儿到草地上找一找藏了什么小动物，找一个自己编拍手歌 。幼儿自由创编 ， 老师进行巡回指导 ， 鼓励幼儿互相说说自己编的儿歌 。
五 游戏“点兵点将”
中班语言活动教案 篇9
活动目标：
1、能有顺序阅读话面，根据物体外形特征、作用、动作、姿态等，学会用"又….又….的句型清楚地表达一个意思 。
2、学习找自己的优点和能干之处 。
活动准备：
西瓜、苹果图片各一张，幼儿用书《语言》人手一本 。
活动过程：
1、看图片学习句型 。
（1）出示西瓜 ， 引导幼儿观察西瓜特征，学习用"又….又…"的句型说出西瓜的两种特征：如（西瓜又大又甜） ， 重点强调"又….又…." 。

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