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⑸那么最后小蜗牛会怎么给妈妈写信？又会请谁帮忙送去？信里会写些什么？妈妈看到信又会怎么样呢？我们一起来看几张图，就都会清楚了 。
⒊出示四幅图，理解故事内容
⑴小蜗牛是用什么方式给妈妈写信的？为什么？
⑵小蜗牛的信是谁送给XXX？小蜗牛给妈妈送信经过了哪些地方？
⑶小蜗牛的信是一幅画 ， 那画上对妈妈说了什么呢？你能看懂吗？（引导幼儿看图读信）
⑷当妈妈看到小蜗牛写给自己的信 ， 她是怎么做的又是怎么说的？
⑸小蜗牛和妈妈搂在一起，小蜗牛的心里怎么样？XXX心里又是什么感觉？（心里甜甜的、心里暖暖的）
⒋欣赏故事后半段（回到大树下——心里暖暖的）
小蜗牛给妈妈写信跟我们小朋友说的一样吗？那我们来完整听一遍故事 。
三、表达对妈妈爱的方式
⒈当我们想念一个人得时候可以用写信的方式告诉对方，小蜗牛、小乌龟很爱自己的妈妈 ， 当想念妈妈了就想到了给妈妈写信 ， 那么除了用写信的方式来传递对XXX爱，你爱你们的妈妈吗？那你们会用什么方式让妈妈知道你也很爱她？（幼儿根据自己的生活经验讲述对XXX爱）
⒉对我们对XXX爱可以用许多许多的表达方式 。等下了课，你们也可以学着像小乌龟、小蜗牛一样，试着给妈妈写封信，可以自己做好信封，把信装在里面送去，我相信 ， 妈妈收到你的信一定会非常高兴的 。
中班语言活动教案 篇6
一、活动的由来：
通过欣赏诗歌，发展幼儿的语言，丰富幼儿的词汇 ， 使中班的幼儿有创作的欲望 。
二、活动名称： 学诗歌“家” 。
三、活动目标：
1、学习诗歌“家”感受诗歌的美 。
2、能大胆的创编诗歌，培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神 。
3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园 。
四、活动准备： 鱼、白云、小鸟、蝴蝶、风景画一幅 。
五、活动过程：
（一）引入话题:
1、小朋友今天来幼儿园是谁送的你呀？
2、你家里有谁呀？你家住在哪里呀？你喜欢自己的家吗？
3、今天有几个小动物迷路了，我们帮助它们找自己的家好吗？
（1）说说小鱼的家在什么地方？
（2）说说小鸟的家在什么地方？
（3）说说蝴蝶的家在什么地方？
（4）说说幼儿园是谁的家？（教师重点讲解重叠词）
（二）欣赏诗歌：
深深的大海是鱼儿的家，
蓝蓝的天空是白云的家，
密密的森林是小鸟的家 ， 
红红的花朵是蝴蝶的家，
快快乐乐的幼儿园是小朋友的家 。
（三）学习创编诗歌：
1、和幼儿一起说说其他小动物的加在哪里？鼓励幼儿说出来和别人不一样的诗歌 。
2、每人说一句，共同完成班级创编的诗歌“家” 。
中班语言活动教案 篇7
一、活动目标
1、幼儿在参观过程中观察价格，并初步学会认读价格 。
2、幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系 。
3、幼儿尝试制作价格表 ， 进一步认识价格的结构 。
二、活动准备
1、幼儿已有经验：对钱币面额已基本认识；能认读十位、百位数 。
2、联系参观超市的有关事宜 。
3、已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等 。
4、发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行自由购物 。
三、活动过程
活动一：超市里的购物体验
（一）寻找、认识价格1 。幼儿在超市里寻找价格，教师引导幼儿观察价格的书写特点，了解价格通常都是用数字表示的，会有单位元，让幼儿在认识价格中认识小数点 。

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