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怎么培养数据分析能力,怎么样培养孩子的自主能力

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【怎么培养数据分析能力,怎么样培养孩子的自主能力】
1、如何提高分析 能力?第一步:资料准备:(70%的时间)1 。获取数据(爬虫、数据仓库)2 。验证数据3 。数据清理(缺失值、离群值、垃圾信息、规范化、重复记录、特殊值、合并数据集)4 。用python csv或txt读取文件，便于操作数据文件(I/O和文件字符串) 。关键是随机性)6 。存储和归档第二步:数据观察(发现规律和隐藏关联)1 。单变量:点图和抖动图；直方图和核密度估计；累积分布函数2 。两个变量:散点图、黄土平滑、残差分析、对数图和倾斜3 。多变量:假彩色图、马赛克图和平行左手图第三步:数据建模1 。计算和估算(平衡可行性和成本消耗)2 。标度参数模型(标度维数优化问题)3 。建立概率模型(二项式、高斯、幂律、成本) 。第4步:数据挖掘1 。选择合适的机器* *算法(蒙特卡洛模拟、相似度计算、主成分分析)2 。考虑对大数据3使用Map/Reduce3 。得出结论 ， 画出最后的图表从步骤2循环到步骤4，用数据分析，根据图表得出结论，完成文章 。

2、在小学科学中如何 培养学生的 数据分析 能力详细?0?3小学科学怎么做培养学生的数据分析 能力 1 。所谓数据分析 ， 就是将收集到的数据通过加工、整理、分析，转化为信息，在科学课上常用表格、线形图、条形图来帮助分析 。如何画表格、线形图、柱状图，小学数学课都教过 。所以，如何画表格、线形图、柱状图 ， 并不是我们理科教学的主要任务，而是作为一种工具 ， 重点应该是通过对数据的分析来探索科学问题 。

引导学生读图，要避免“抓眉毛胡子一把抓”，要明确图片反映的是什么，要学会从不同的图片中获取不同的信息，要明确图形中的横坐标和纵坐标分别代表什么 。2、培养学生寻找问题的突破口 。每一个合理的问题都必然有它的突破口 ， 只是有些关系不明显；学生一下子找不到 。在这种情况下，帮助学生分析他们之间的关系并找到突破口是至关重要的 。

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