一个问题运筹学案例分析、运筹学案例、On运筹学-0的教学思考-0的教学建设与高校新校区建设项目影响后评价指标体系应用的思考_刘宇涛蒋洪以上海交通大学闵行新校区建设为例，采用德尔菲法、专家调查打分法和分层分析法对指标体系进行实证计算 。
【运筹学校园案例分析,生活运筹学应用案例分析】
最后，根据案例 分析的结果，对今后高校新校区的建设提出了一些建议 。近年来，项目后评价越来越受到重视 。影响后评价是建设项目后评价中不可缺少的重要环节 。任何建设项目在项目建成后，必然会与当时的社会、经济和环境条件相结合，对社会和自然环境的各个方面产生各种影响 。我没学过数学建模 ， 所以很想学 。不知道你的大金属板切割后剩下的材料还能不能组装起来 。如果没有，应该是22块 。因为18分米和30分米以及24分米和36分米尺寸的矩形金属板可以用一个大板切割，所以这两种板有15个板和13个板 。用了13块大板后 ， 还剩两块18分米和30分米尺寸的矩形金属板，可以用一块大板切割，所以后两种板一共用了14块大板 ， 剩下的尺寸是36分米和50 。
1、数学建模层次 分析问题好像是用双线性规划来考虑选课人数少的情况:设这九门课x1~x9的xi只有0或1，那么目标函数就是minx1 x2x9 。由于你在毕业时必须学过至少两门数学课程，三门课程运筹学课程和两门计算机课程，所以约束条件是X1 X2 x3 X4 X5 。
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