电子商务实训心得电商有什么实训，跨境电商实训心得2000字 _睿知

一、电子商务实训总结
电商培训报告经过一个多学期的理论知识学习，我们迎来了大学生活以来的第一个——电商认知实践专业培训周。这一周的培训给了我很大的收获，但也给了我很深的感触。科学技术的力量不可低估。IT技术的飞速发展给我们的生活和工作带来了便利。一、培训时间：2011年X月X日(周一至周五)二、培训时间：培训目的通过本课程的培训，可以更深入地了解大学生电子商务的现实意义、发展现状和未来发展空间。通过对本专业社会发展的了解，学生可以更好地了解自己的专业，将课堂知识与实际工作相结合，达到理论与实践相结合的目的，为即将走向社会做好准备，进行必要的热身和适应。三、实训要求1 。使学生加深对电子商务基本理论和概念的理解。2.培养学生认真细致的态度和科学严谨的训练作风和习惯。3.培养学生解决实际问题的能力。4.要求每个学生独立完成一份培训报告。四.周一培训安排，周二培训前准备，周三培训动员会，参观无锡科技会展中心，周四感知科技，周五参观博一教育，与08届学长学姐交流相关专业知识。五、培训经历培训的一周不知不觉就过去了，不敢说在这里学到了很多，但是在里面真的明白了很多。我们学校提供的实训是一个很好的学习机会，可以发掘我们的兴趣和未来的发展方向，让我们提前意识到自己想要的是什么，“不知道，不知不觉” 。两周的实习让我受益匪浅，让我回味无穷，实习经历历历在目。电子商务培训课程是学生学习电子商务方法、掌握电子商务技能的重要渠道。通过这次实训，我们对电子商务的特点和应用领域有了更深入的了解，学习和体会了电子商务的核心思想。我在实际训练的过程中学习和提高了自己。在现代信息时代，许多种类的交易都是通过网络实现的。所以掌握这些知识越来越重要，这次培训是我们对电子商务有更深入了解的一个非常好的机会。其次，我们也感受到了电子商务的优越性，不禁为自己当时的选择感到窃喜。在实训过程中，我们参观了无锡新区科技展，感知了科技和博一教育，让我认识到了科技和网络的重要性。电子商务依赖于计算机网络，网络的快速发展也使得电子商务迅速发展。我们在08年和学长学姐学姐的交流中也学到了很多课堂上学不到的宝贵知识，相信对我们以后的工作会有很大的帮助。通过这次培训，我意识到认真学习电子商务的重要性。我们应该注意理论和实践的结合。理论固然重要，但是训练操作可以帮助我们更快的掌握这些知识。有人说训练很辛苦，但我觉得是一件很有意义的事情。我在这次培训中接触到了很多新的东西，给我带来了新的经历和新的体验。学校给我们的培训机会为我们的学习和未来的工作铺平了道路。所以我坚信，只要用心探索，勇敢尝试，一定会有更大的收获和启发。也许只有这样，我才能为以后的工作和生活积累更多丰富的知识和宝贵的经验，获得更大的收获！

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二、电子商务实习工作有哪些？
【电子商务实训心得电商有什么实训，跨境电商实训心得2000字】包括高校和科研院所电子商务理论与应用的研究和教学；在各类企事业单位从事电子商务和电子政务系统的规划、建设和管理工作；从事电子商务网络营销、网上证券等实施和运营工作；从事组织内网站和信息化建设的规划、实施和管理。电子商务专业岗位群体的细分现在在读的电子商务专业的学生大多提出，不知道自己以后能做什么，对就业前景很迷茫，在电子商务行业找不到自己喜欢的方向，没有明确的工作群体。但在电商行业，工作岗位并没有被仔细细分，只区分了人才。一般来说，电子商务人才分为技术人才、商务人才和综合管理人才。根据调查和综合结果，我们在上述三类人才的基础上进一步细分就业岗位，并简要介绍不同岗位： (一)技术型人才岗位细分：1 。电子商务平台设计(代表岗位：网站策划/编辑):主要从事电子商务平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计等工作。2.电子商务网站设计(代表岗位：网站设计师/开发者):主要从事电子商务网页设计、数据库建设、程序设计、网站管理和技术维护等。3.电商平台艺术设计(代表职位：网站艺人):主要从事平台色彩处理、文字处理、图像处理、视频处理等。(二)业务人才岗位细分：1 。企业网络营销业务(代表岗位：网络营销人员):主要利用网站为企业开展网上业务、网络品牌管理、客户服务。2.网上国际贸易(代表岗位：外贸电商人员):利用网络平台开发国际市场，进行国际贸易。3.新型网络服务商的内容服务(代表岗位：网站运营/主管):渠道规划、信息管理、渠道推广、客户管理等。4.电子商务支持系统推广(代表岗位：网站推广员):负责销售电子商务系统，提供电子商务支持服务，客户管理等。5.电子商务创业：借助电子商务的平台，利用虚拟市场提供产品和服务，直接为虚拟市场提供服务。(三)综合管理人才岗位方向细分：1 。电子商务平台的整合
管理（代表性岗位：电子商务项目经理）：这类人才要求既对计算机、网络和社会经济都有深刻的认识，而且又具备项目管理能力。2、企业电子商务综合管理（代表性岗位：电子商务部门经理）：主要从事企业电子商务整体规划、建设、运营和管理等工作。
三、电子商务的主要课程有什么计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、网页设计、数据结构、Java语言、Web标准与网站重构、FlashAction Script动画设计、UI设计、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、电子商务实验、网上创业、电子商务专业英语、新闻采集、写作和编辑的基本技能。网络营销、网络数据库、移动商务、企业信息化、电子商务系统设计、广告策划、电子商务与物流、photoshop图片处理技术、access数据库、市场营销学、企业经营与管理、企业信息化、网络消费心理学。

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四、电商学习什么？电子商务主要学习电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等课程。电子商务专业学生主要学习计算机和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受电子商务系统工程的开发、应用与管理方面的基本训练，掌握分析和解决电子商务问题的基本能力。电子商务主要研究计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、现代物流等方面的基本知识和技能，利用互联网进行各种商务活动，包括网上营销、网上客户服务、网上广告、网上调查等。例如：天猫、京东等店铺优惠活动的策划，各种商品的在线售卖和售后，朋友圈、微博的广告的投放推广，商品销量、关注度等数据的分析等。
五、电子商务专业可以去哪些地方实习传统销售企业，传统制造业，传统零售业批发业，传统服务业，新兴电子商务平台企业、自己有网站网店的企业，甚至个体工商户，都可以实习，只要产品、服务能在网络销售就可以。

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六、电子商务的实践课程都有些什么内容高等学校开设的电子商务专业是一门新兴的交叉性学科，其教学过程与信息技术有着与生俱来的联系。一方面是课程内容上，电子商务专业的学生必须掌握相应的信息技术知识，如软件操作、网络、计算机安全与维护等。另一方面是课程教学过程中，教师和学生都离不开信息技术环境。教师应该在教学设计上充分运用信息技术手段，发挥信息技术的功能，如电子演示、CAI课件设计、网络资源的使用等。学生要提高自身的信息技术素养，在信息技术环境中去升华对电子商务的理解。美国的电子商务活动及其专业教育都发展得较早，但美国大学并不开设电子商务专业。在美国，电子商务多是作为一门课程，或者是一个专门研究的问题而存在，在有关课程中根据需要添加相应内容以达到传授电子商务知识的目的。从课程的设置上看，核心课程包括网络技术与互联网、系统安全和电子商务系统开发、管理经济学等。可见，美国的电子商务教育实际上属于信息系统专业范畴。一、电子商务专业的课程设置和教学设计电子商务专业根据培养目标的不同，所确定的培养层次也不一样，一般可分为高级管理人员、商务设计开发人员、软硬件维护人员、网络营销等商务应用人员。高级管理人员和商务设计开发人员要求具备较高的素质，如丰富的经验，良好的组织协调能力，决策能力和深厚的信息技术素养等。这一类人才往往是高级电子商务专业的培养目标。商务应用人员和软硬件维护人员处于电子商务专业人员的基层，这一类人才主要是高职高专院校的培养目标。本科层次的培养目标介乎其中，教学内容涉及广泛，培养出的毕业生既能从事基层的商务应用操作，又能从事高层电子商务经营和管理，可塑性较强。本文以本科层次的电子商务专业作为研究对象，对其课程设置及教学设计作相关分析。由于电子商务的应用已逐步渗透到社会经济的各个环节，对企业的管理模式和市场营销理念等多方面提出了挑战，销售渠道、促销策略、交易方式正在潜移默化地发生改变。因而电子商务专业(本科)在课程设置上必须贯彻信息技术素养与商务技能并重的思想。除公共课外，专业课程分三大类：第一类是专业基础课，主要由商务基础知识和计算机网络基础知识构成，如《电子商务概论》、《计算机网络基础》等。第二类为专业课，主要由与电子商务相关的业务课程构成，如《网络营销》、《电子商务的解决方案》等。第三类为实践教学课，主要包括电子商务模拟实习和社会实践等操作课程，各类课程均规定了相应的作业学分。教学设计上，电子商务专业实行模块式教学，从宏观上可以分为计算机模块和商务模块两部分。电子商务中涉及的商务并不是传统的商务概念，而是网络经济环境下的商务概念，因而电子商务不能理解为以上两模块的简单捏合。所以，在教学设计中，一般以商务活动为主体细分为物流管理、财务管理、金融管理三个模块，在每个模块的教学中揉进计算机技术的内容，并根据学生的信息素养层次，运用信息技术手段服务于教学。①关于物流管理模块。电子商务不同于传统的商务业务，商品的购销调存等物流环节和物流模式因计算机技术的应用发生了变化。教学过程中，除了讲解传统的物流知识外，还必须增加EDI(电子数据交换)技术、商业自动化技术、连锁经营原理与管理技术、连锁物流等知识。②关于财务管理模块。电子商务活动改变了公司内部传统的财务管理方式和方法，因而要求学生掌握多种财务软件的使用(会计电算化)和网络财务管理知识。③关于金融管理模块。电子商务对传统金融活动的冲击最为明显，电子货币的出现使庞大的财务数据处理工作变得简单，工作效率显著提高。所以金融业务、网上交易、系统安全维护等课程就成了电子商务专业的必修课。二、信息技术与电子商务课程整合的特点关于信息技术与课程整合，理论界有较为一致的看法，都认为整合的最终归属应该是一个有机的整体。对于整合过程的系统分析，比较有代表性的是马宁、余胜泉的“层次论”和刘儒德的“进程论” 。前者是基于整合的发展方向和趋势而论，后者是基于教学改革而论。笔者认为，电子商务课程与信息技术的整合有其自身的特点，应该从横向整合和纵向整合两个方面去认识。横向整合是指学生学习电子商务过程中，在某一特定时间内，其学习内容上的交叉融合，主要包括电子商务课程的内容、学生的信息技术素