怎样才能让孩子学好阅读如何引导孩子喜欢阅读，如何让孩子阅读 _睿知

如何让孩子喜欢上阅读？
如何引导孩子有效阅读？1.帮助孩子找到阅读兴趣点。家长要仔细观察，注意发现孩子的兴趣所在。孩子不一定知道自己喜欢什么，喜好也不是一成不变的。给孩子买书或者看书的时候，问问孩子的想法。只有选择了自己喜欢的，才能选择适合孩子的书。2.鼓励孩子读不同类型的书，让孩子多读不同的书，可以开阔视野，丰富知识储备。丰富多彩的内容不容易让孩子厌倦，更容易帮助孩子发现阅读兴趣。只要是对孩子身心健康有益的书，就让他们多读书。3.让孩子自由支配阅读时间。孩子的天性总是爱玩，喜欢新奇的东西。孩子可能会翻翻这本书，回头再看那本书，家长不必干涉。当孩子开始阅读时，他们总是喜欢尝试和探索不熟悉的东西。只要他愿意读书，他已经迈出了选择自己喜欢的书的第一步，他的阅读习惯会在以后逐渐培养。4.由浅入深，由易到难，培养孩子的阅读习惯是一个循序渐进的过程。家长开始讲故事，唱儿歌，可以有效发展孩子的认知。第一个单词和发音练习，对词义、句子、段落乃至整篇文章的理解，都需要家长耐心教导。家长要充分肯定孩子对书籍的理解和学习，慢慢引导孩子在阅读中求知、学习。当然，教孩子读书也不算早。可以将阅读视为游戏的一部分，从而逐步培养孩子阅读书籍的良好习惯。家长也需要营造良好的家庭阅读氛围，带孩子去书店买书，做亲子阅读，让孩子真正喜欢上阅读。

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如何培养孩子的阅读兴趣？
培养孩子的阅读兴趣，其实应该从小开始。现在你的孩子五年级了，我们需要更加注重方式方法。一、用听代替读：当孩子还没有养成良好的阅读习惯时，不要强迫他们马上去上学。可以用折中的方法，让孩子先接触阅读。比如可以从借助一些听力工具听有趣的书开始，或者孩子让家长读的时候，家长读给孩子听，和孩子一起读。二、用说代替写：孩子在阅读的时候，有想法让他说话，敢于说话也是学会沟通的第一步。很多家长认为读书的结果就是写读书，但是如果你不愿意，写读书其实是一件很无聊的事情。这时候家长可以和孩子交流，不用写了。阅读：主要指“默读” 。创造一个可以默读的环境，有助于培养孩子的专注力，专注阅读有助于思考。看完书的内容，家长可以试着和孩子一起写故事，激发孩子的想象力。三、以表演代替感觉：就像戏剧表演一样，阅读可以伴随肢体动作，你也可以一边说一边把整个内容表演出来。请记住，父母也应该全力以赴。第四，父母也要放下手机，拿起书本，营造书香门第。要记住的原则是，不要强迫孩子学习。热爱阅读的第一步，一定是对自己感兴趣。践行趣味教育，打造超燃父母！以及老师的成长顾问，微信官方账号：琦琦举旗。
怎样教育孩子喜欢阅读
1.让孩子尽早接触书籍。父母越重视早期阅读，他们对阅读的兴趣就越强。一旦爱上了书，阅读就会成为孩子每天必不可少的活动。相反，缺乏早期阅读经验的孩子感受不到阅读的乐趣，注意力更容易被手机、电脑等电子产品吸引。一旦他们沉迷于电子游戏和互联网，他们就很难再热爱阅读了。电子产品可能会影响孩子的社交能力，甚至导致自闭症。动画是直观的形象，不需要大脑进行加工，从而减少了孩子思考的机会，大脑得不到锻炼，影响智力的发展。正因如此，让宝宝尽早接触书籍，让他们爱上阅读，是第一步。早期阅读可以从0岁开始。从孩子出生的那一刻起，我们就可以给他一个引人入胜的阅读环境。父母大声朗读的声音对于婴儿来说，无异于天籁之音，会给他们带来审美上的享受。只要他们通过父母发现了书的奥秘，自然就会爱上读书。6岁之前，是阅读习惯形成的关键期。孩子要想一生热爱阅读，就必须在6岁前重视亲子阅读。2.孩子的兴趣应该是选择书籍的首要因素。爱因斯坦曾经说过， “兴趣是最好的老师” 。为了建立孩子良好的阅读习惯，家长应该给孩子一定程度的选书自主权，让孩子选择一些感兴趣的书籍，培养孩子的阅读兴趣。在阅读启蒙阶段，他们可以从自己感兴趣的东西入手。比如乐乐喜欢恐龙，她妈妈选择了一套关于恐龙的书籍作为乐乐接触科普书籍的切入点。乐乐自然对三叠纪、侏罗纪、白垩纪、盘古鲁这些抽象概念产生了兴趣。3.根据孩子的年龄特点和认知水平，科学选书。0-1岁是宝宝认识书籍的关键期。书对于这个阶段的宝宝来说相当于玩具，让他爱上了像玩具一样的书。各种布书，黑白卡，色卡，翻页书等。让宝宝感受和咀嚼，对书籍有初步的印象。1-3岁是培养孩子阅读兴趣的关键时期。立体书、有声书、无字书、触摸书、翻页书、布书、洞穴书，多种功能和玩具特性，会让宝宝爱不释手。妈妈给一岁半的Yoyo买了很多书，但是Yoyo不感兴趣。后来分析原因，书的内容比较难，超出了孩子的认知水平。后来， yoyo的妈妈选了一些简单易懂、色彩鲜艳的布面立体书和响铃纸质书， Yoyo开始被这些书吸引，爱不释手。3-6岁是培养阅读习惯的关键期。三岁以后的孩子可以选择多种绘本。儿童思维的特点主要是具象，所以绘本应该以图画为主，图文并茂，色彩鲜艳，内容简单具体，故事生动有趣，文字优美简洁，帮助儿童的阅读活动逐步从图画过渡到文字。4.宝宝阅读要从玩书开始。玩耍是孩子们的工作。玩沙子、水、衣服、手和脚……总之任何东西都可以成为宝宝的玩具。
要让孩子对阅读感兴趣，也得从玩入手。在玩书的过程中，我们可以引导他去发现书的奥秘，以及里面众多有趣的元素，慢慢地，他的兴趣就会被培养起来。宝宝何时开始玩书？怎么玩？如何玩？撕书、啃书、摔书……这些都是宝宝玩书的方式，是阶段性的行为。父母没必要看到宝宝撕书就大惊小怪，更不应该呵斥孩子。宝宝在玩的过程中会慢慢明白书的真正用途，也会逐渐对书籍产生兴趣。5、阅读的目的应该是愉阅身心，一切急功近利，功利性强的阅读都会扼杀孩子阅读的兴趣阅读千万不能走入识字、背诵、认知、讲道理的误区。阅读是愉快的精神体验，是一件单纯而美好的事情。当儿童面对一本书时，如果有人向他提出了识记要求，他就会把注意力转移到识记上，而把阅读的兴趣放到次要地位。一旦孩子意识到读完一本书后有那么多任务等着他，阅读也就成了负担。应该让儿童感觉到阅读仅仅是为了有趣，除了有趣没有其他任何目的。恰是这种“没有任何其他目的” ，才能让孩子喜爱这项活动。所谓“书读百遍，其意自现” ，早期阅读的积累自然而然会让孩子在小学阶段识字学习中厚积薄发。我们应该用文学的心境来欣赏每一段优美的文字，从生命的角度来体验每一个真挚的故事。因为文学是生命的延展，生活的扩充，单纯而厚重。家长大可不必讲一些大道理，一个优秀的童话故事本身就充满了正能量，孩子也自然能感知它。6、父母的榜样作用，爱阅读的父母培养出爱阅读的孩子。“桃李不言，下自成蹊” ，父母自身爱读书，自然给孩子形成熏陶，这是培养孩子阅读兴趣的沃土。阅读的最好环境是家庭，阅读的最好榜样是父母。很难想象，作为家长，可以消费所有娱乐项目，就是不肯拿起书来，作为他们的子女，会在这样的“逆境”中自学成才。让孩子爱上阅读最重要的就是家长首先拿起书来阅读。对于6岁以下的孩子，亲子阅读的陪伴就更重要了。幼儿最初的阅读方式，主要依赖父母的朗读，他们用“耳朵”读书。在阅读的时候父母首先要与孩子形成感情联结，其次父母要与书形成情感联结，孩子与书也要形成情感联结，让爱在这种完整的联结中流淌，在这种充满爱的阅读氛围下孩子自然而然的喜欢上阅读。7、让书充满每个角落。在家里让书随处可见，时不时的和宝宝一起翻一翻、摸一摸，尽情和宝宝在书海里畅游。在这样的环境里，宝宝就会更早地对阅读产生兴趣。另外要给孩子创造一个良好的阅读环境，尽量把幼儿安排在一个光线充足、空间适宜、相对安静的环境中。五岁的小宝很喜欢阅读，小宝妈妈给孩子的房间设计了一个小的阅读区，里面整齐有序地放置各类图书绘本，陪同孩子一起阅读。这样孩子就养成了一个良好的阅读习惯，并能沉静在一个舒适且有书香氛围的环境中。

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该如何让孩子爱上读书，培养孩子的阅读兴趣？很多家长因为孩子不爱读书而烦恼，更为培养孩子的读书兴趣而绞尽脑汁。但是“强扭的瓜不甜” ，一味地强迫孩子读书，反而容易造成孩子的逆反心理，反感读书，畏惧读书。其实注意一些生活中的细节，可以帮助孩子培养读书习惯，比单纯的口头督促效果要强得多。1.帮孩子确定阅读书籍。首先，发现孩子的兴趣，从孩子感兴趣的方面来搜集图书，引导阅读，逐渐扩大读书的广度。其次，可以带孩子到图书馆，让孩子自己选择喜欢阅读的书籍，一般来说， 0-3岁的孩子喜欢色彩鲜艳的画报、3-6岁孩子喜欢童话以及带有情节的故事画报、7-10岁喜欢情节丰富的故事书。10-13岁喜欢幻想、探险、神话故事等等。14-16岁喜欢推理、传记类等等。2.为孩子营造良好的读书环境。目前很多家庭，家长很少读书看报，家里找不到一本臧书，而是生硬的要求自己的孩子多看书，这样一点都不现实。怎样为孩子营造一个良好的学习环境呢？可以在孩子卧室里，客厅等一些孩子常玩耍的地方放些儿童读物，让孩子随手拿来阅读。3.老师引导阅读。孩子一般比较听老师的话，可以与老师商量，让老师给孩子一些读书建议，譬如说列书单，并规定孩子每天在家阅读半小时等等。对于孩子在家中的表现，家长可以及时反馈给老师，对于表现好的孩子提出表扬，鼓励孩子产生更大的阅读兴趣。4.老师还可以在课堂上设置孩子讲故事的环节，并对勇于讲故事的孩子给予表扬和奖励，孩子会为了得到表扬和奖励主动寻找图书阅读，来积累故事在课堂上表演。这样既锻炼了孩子的阅读能力，还锻炼了孩子的语言表达能力。5.家长做榜样。家长是孩子的第一任老师，家长平时在家不要整天对着电脑，这样孩子也会学习家长爱玩电脑， ipad等等，家长平时应多读书看报，周末可以带上孩子一起去书店或者图书馆呆上一天，各自选择自己喜欢的图书阅读，孩子经过不断的耳濡目染，自然也会慢慢喜欢阅读。6.每晚陪读，每天晚上在孩子睡觉前，陪她读一会故事书，持之以恒，不但可以帮孩子培养阅读习惯，还可以增进亲子交流，促进沟通。7.平时多让孩子与一些喜欢阅读的大孩子在一起，同辈之间的影响十分重要，可以帮助引导培养兴趣，但是千万不要进行比较，会造成孩子的逆反心理，自卑心理，应多鼓励少批评。8.家长提前阅读。在孩子阅读前，家长先进行阅读，并在孩子阅读前给孩子讲个引子，然后引导孩子自己阅读找到答案。培养孩子的思维能力，启发孩子的好奇心。
如何让孩子喜欢阅读1.家长首先要爱看书，养成良好的阅读习惯。这里所指的爱看书，是指一种广泛的阅读，要看一些“没用”的书、杂书，而不是跟当前工作有关的书。当家长表现出乐在其中的时候，才会对孩子产生一种有效的影响和引导。2.把孩子带到书前面，而不是把书带到孩子面前。很多家长认识到了阅读的重要性，却不知道该如何给孩子选择图书，于是很多时候都是根据一些榜单来为孩子挑选书籍。而这些榜单大都是成年人凭借自已对儿童当前生活经验的一个了解来进行分龄推荐，这种推荐其实有很大的个人性，可能是一种大众规则，却不一定是孩子自己喜欢的。所以将孩子带到图书馆或者书店，让他们自由挑选自己喜欢的图书，或许效果更佳。3.跟孩子一起阅读。首先，家长要有热情。你要让孩子感觉到你很喜欢这本书，你也很喜欢跟他一起读，让他感受到你给他读这本书的时候你是很开心的，这是很重要的一点。此外就是一个投入的状态。经常有一些妈妈说，这本书把我读的感动了，或者有爸爸说这书太搞笑了。其实这种状态是蛮好的，家长很投入，很喜欢这本书，这种这种情绪自然会感染孩子去喜欢这本书和喜欢阅读这个行为。4.在家里尽力的为孩子创造一个阅读的空间。在欧美国家，每个家庭都很重视阅读角的创设，他们的设计很简约，通常利用墙角的位置，用地毯或小书架划分出一个阅读的小空间，提供一个舒适的自由空间，一个孩子可以自行取放书的小架子或篮子，放置几本宝贝适合看的书，阅读角就创设好了。

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如何让孩子爱上课外阅读对于如何让孩子爱上课外阅读，我总结了以下3点，希望可以帮助到大家。1、家长自己要对课外阅读产生浓厚的兴趣。我们知道，在课外阅读这个“节骨眼”上，其实家长的兴趣是可以“点燃”孩子的兴趣。比如家长要求孩子作业做完之余看课外书，其实喊破了嗓子，不如家长自己做出了样子——家长自己利用业余时间在孩子面前把报纸或者其他有益的书籍拿起来看，那么在家长的这种行为的潜移默化下，孩子的阅读“胃口”自然也被“吊”起来了。2、家长在孩子面前，要有节制地使用电子产品，比如智能手机。想要让孩子做到心无旁骛读课外书，家长要充当“药引”的作用。书确实是“精神良药” ，但要让“良药”发挥出更好的“药效” ，家长这个“药引”是不可或缺的。下班之后，作为家长的我们可能会很累，就会在不经意间拿起手机玩个游戏，或者看一会儿小说放松一下。但其实我们也可以选择别的放松方式，比如陪孩子读一读一些自己感兴趣的书或者报刊，这种做法，一方面家长自己可以在书的海洋中陶冶身心，另一方面孩子在家长的潜移默化下，会把课外书当作消磨课余时光的对象。3、关掉电视，陪孩子一起看课外书。一些家长对电视剧特别感兴趣，比如某一部电视剧比较有意思，不管是孩子在做作业的时候还是孩子想要看课外书的时候，这种家长每天都会准时去“追剧” 。我们知道，有声的电视当然要比无声的课外书要“精彩”得多。但是，就“精神营养”来说，对孩子而言，纸质书的价值比一些“肥皂剧”、喜剧要大得多。家长希望孩子通过课外书来接受精神上的“洗礼” ，那么家长自己应该在孩子回来之前或马上关掉电视机，在孩子作业做完之余陪孩子安静地看一会儿书，享受读书带来心灵的宁静，又何乐而不为呢？也可以报名叫叫阅读，从帮助孩子培养阅读兴趣开始，让孩子在综合素养上也同步提高。
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