班主任如何进行家访工作班主任如何进行家访，班主任如何进行家访和开好家长会? _睿知

教师如何进行家访？
家访是班主任与学生家长保持联系的工作方法之一，是了解学生、促进后进生转化的重要手段。从多年的家访中，我深深体会到，做好家访工作不是一件容易的事情。具体如下：1 。家访要有目的、有计划。家访是一种有目的、有计划的教育活动。每学期都要给全班同学拟定家访的工作计划，什么时候对哪些同学进行家访要安排清楚，优秀、中等、差的同学也要心中有数。同时，无论是彻底家访还是重点家访，无论是解决共性的思想教育问题还是个性的教育问题，都要目的明确，针对性强。第二，家访要全面。班主任工作的内容是多方面的。首先，要了解学生，要利用各种渠道，如查阅学生档案、查阅学生日记和周记、个别谈话、与其他老师交流等，尽量对学生的行为、学习成绩、个人特长、兴趣爱好、身体素质等进行家访。三、家访的艺术性与学生家长谈话要讲真话，这是教师教育艺术的体现，后进生有闪光点，优秀生也有缺点。去家里看望后进生，不能一见家长就说孩子的缺点。而是应该避开这些让家长和学生头疼的话题，以学生的优点和亮点为出发点，在气氛融洽、时机成熟的情况下，再客观地指出不足。家访采取家访的形式，家访可以是提供信息的、有目的的、交流的、征求意见的。家访有八个要领：一、找到学生的闪光点，以表扬和鼓励为主。第二，注意语言风格，用人民教师的语言风格说话，不要用不符合教师身份的不恰当的词语，不要说家长反感或不好意思说的话，不要询问家庭隐私，出门主动和家长告别，不能回答的问题记下，然后找出并回复。第三，尽量少谈学生的问题，抓住机会让家长感受到你对学生的尊重和关爱。不能有老师训斥学生，惩罚学生，或者家长一出门就不满家访老师谈话等现象。第四，要注意倾听家长的声音，从而了解学生在家的表现。五、指导家长教育孩子的方法，给家长如何让孩子养成良好的生活习惯、学习习惯，如何关心孩子，如何教育孩子。引导家长充分关注孩子的健康成长，与家长共同探讨促进学生发展的措施和方法，督促家长加强孩子的安全意识，通过家访让家长学习知识，让学生提高。6.首先介绍自己和同事，带去学校领导对家长的问候和关怀，还有学校的感谢。七、在交谈中沟通感情，为家校融合搭建平台，和谐平等相待。八、通过家访宣传学校，宣传教育政策、教育法、学校制度、校容校貌、学校特色和学校招生情况。
班主任怎样家访？
长度扎实做好学校的班主任工作是“家访”成功的前提。在学生眼里，一个班主任除了是一个称职的老师，还应该具备两个最起码的优势：责任心和公平性。或喜形于色，热情好客；或者小心翼翼，不冷不热，有的甚至会冷嘲热讽，拒之门外。在这样的情况下，一个不懂谈话艺术的班主任很难“家访”成功。2.明确“家访”目的，突出谈话重点。“家访”的目的通常是：(1)及时向家长反映学生在校情况；(2)了解学生的家庭情况，家庭教育和家庭环境对学生的影响，以及学生在家庭中的表现；(3)和家长一起研究改进学生的教育。具体家访要强调以上三点。本着以上三个目的，“家访”谈话的内容可以分为三部分：以班主任单独授课的形式介绍学生在校现状；通过班主任提问和家长讲解的形式了解学生家庭；以双方谈话的形式研究和改进对学生的教育。班主任每次“家访”的目的不一样，侧重点也不一样，要么谈学习情况，要么谈纪律情况，要么谈劳动情况。因此，在有限的“家访”时间内，一定要精心组织谈话内容，突出重点，达到“家访”的目的。全面的家访，要分清主次，掌握先谈什么，后谈什么。对于目的相对简单的“家访”，可以开门见山，提出话题。例如，“你的孩子在绘画方面表现出特殊的天赋。我是来和你谈谈如何培养孩子的绘画天赋的。”3.善于把握谈话的主动权。“家访”谈话不是随意的谈话。一般来说，“家访”谈话可分为主动和被动。是班主任谈话的发起者，班主任是目的明确，提前准备好的一方。所以在“家访”谈话中，班主任自然是主动的。一位家长对谈话毫无准备，不太清楚班主任的具体目的。交谈中，他只是被动接受班主任发来的信息，提供班主任指定方向的信息，并承诺配合班主任教育孩子。因此，他在“家访”中处于被动地位。知道了这一点，班主任在进行“家访”时，就应该努力熟练地控制整个谈话，有条不紊地转换话题。当你使用谈话的“主导权”时，你必须尊重你的父母，并鼓励和启发他们谈论你感兴趣的事情。万一家长跑题了，不要生硬地把话题拽回来。耐心听他说，抓住好机会拖回来。在研究学生教育的提高时，即使你心中已经有了计划，也要先以谦虚的态度去请教家长，看看他们是否有更好的想法。如果家长一时拿不出什么解决办法，你可以拿出自己的想法，用征询的语气，而不是命令式的语气，问家长好不好。要谦虚，保持老师的尊严。父母的社会地位再高，在你面前也只是父母。你和他们的关系只是家长和班主任的关系。所以，在家访中不要自卑；我是从‘学生登记表’上知道这个的。不过，我是来见学生的父亲的。“巧妙的回答，把自己和学生家长放在平等的地位。接下来，她无拘无束地谈了又谈，赢得了父母的尊重。强调学校和家长在教育学生方面没有利益冲突。有些父母溺爱孩子，经常袒护孩子的过错。和这样的家长谈学生的过错，很容易造成不和谐的气氛。这时候你要强调，学校和家长在促进孩子进步方面没有利益冲突。如果对孩子教育的看法和对孩子某些言行的评价有分歧，教师要尽力争取家长，与家长并驾齐驱，与
对于坚持反复教育，严重疏忽，违反学校纪律的学生，家长也要提前认识到，采取这种教育手段是不得已而为之，也有利于学生的全面成长。
家访有哪些方法？
1.探访家庭；2.电话家访；3.家访联系卡；4.预约家长来学校；5.建立微信群等。1.家访：班主任可以有计划、有重点地进行一些家访。研究个别学生的教育问题或者调查研究家庭教育情况；它也可以用来征求意见，以改善学校教育。2.请家长来校：根据工作需要，班主任可以邀请家长来校讨论相关问题。为了方便班主任与家长联系，班主任必须建立沟通记录，以便及时与家长沟通。三。召开家长会：班主任可以根据工作需要向学校提出申请，召开班级家长会，共同讨论学生的教育问题。比如后进生的教育，后进生的提高，学生的学习。4.书面联系：对于居住较远或在外地工作的学生家长，可以通过书信与家长取得联系。此外，班主任在向家长通报一些问题或征求对班级工作的意见时，也可以发书面通知或意见，与家长取得联系。5.家庭教育讲座：学校可以定期或不定期举办家庭教育讲座，邀请家长参加讲座。讲座可以由专业老师授课，也可以由家长介绍。班主任可以参与其中，通过沟通交流，和家长认真讨论学生的教育问题。

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关于教师家访的做法教师怎样做家访
老师如何家访？做好家访，注意以下几个方面：1 。做好参观的准备。家访前，班主任要确定家访的目标，讨论问题，对被访学生在校表现、各科学习情况、兴趣爱好、优缺点等进行全面了解。这样家访时可以预约在手边，提高家访的时效性，让家长感受到老师对学生的关心，从而拉近家长与老师的距离，便于更深入的交谈。2.提前预约。家访前，一定要提前和学生家长预约。现在很多家长工作忙，经常不在家，比如盲目家访，不仅会浪费时间和精力，还会极大影响老师自身的情绪。提前预约也有助于父母安排家庭事务，防止出现尴尬场面。3.选择时间。家访最好选在放学后的周末，让学生在场，既能听老师和家长的对话，又能让学生在家长和老师面前畅所欲言，增强家访的效果。家访时间不宜过长，以免耽误父母工作。4.注意观察。在进入学生家之前，教师要注意学生家周围的社会环境；进入学生家中后，通过观察学生与家长的谈话、家庭环境安排等，了解社会环境和家庭环境对学生的影响因素。5.态度要谦虚。老师和家长是平等的，老师和家长不是敌人，共同的目标是把孩子教育好。所以要相信大部分家长是讲道理的，积极和他们沟通。6.注意技巧。班主任向家长反映学生在校情况时，要掌握分寸。对于表现好的学生，他既要肯定优点也要指出缺点，要求家长不要放松要求。对于某些方面比较差的同学，不要只指出他们的缺点，要善于发现他们的闪光点。7.改变他们的想法。“家访”不是对父母的抱怨。传统的教育方式把“家访”二字等同于“做坏事”、“不家访”、“不家访就是好” 。8.改变“家访”的方式。家访不应该是主角缺席的“审判” 。在很多“家访”的场合，老师或家长会要求学生避难，这往往会让学生对家访产生怀疑和戒心，容易产生误解。
小学班主任怎样进行家访
家访是班主任与学生家长保持联系的工作方法之一，是获得k
家访是一种有目的、有计划的教育活动。每学期都要给全班同学拟定家访的工作计划，什么时候对哪些同学进行家访要安排清楚，优秀、中等、差的同学也要心中有数。同时，无论是彻底家访还是重点家访，无论是解决共性的思想教育问题还是个性的教育问题，都要目的明确，针对性强。比如随机家访效果不理想，有的老师平时毫无准备。一旦遇到学生违纪，他们突然采取投诉的形式。
家访，由于事先准备不充分，并不总是使用恰当的词语。如果家长遇到过于简单的教育方式，要么训斥，要么打骂，伤害学生自尊心，产生家访的负面效应。恐怕这就是很多学生害怕老师家访的原因。这些都是家访缺乏目的性和计划性的后果。
第二，家访要全面。
班主任的工作是多方面的。第一，了解学生，要通过查阅学生档案、查阅学生日记、周记、个别谈话、与其他老师交流等多种渠道进行家访，尽量对学生的行为、学习成绩、性格、爱好、体质等进行家访。同时，要尽可能多的了解学生的父母、社会地位、经济状况、知识素养、兴趣爱好、教育态度等方面的情况，增强家访的针对性，做到因人而异，因势利导。此外，家访前需要和学生及家长打招呼，预约，甚至说明要讨论的主要内容，让老师和学生及家长进行心理沟通，为家访的成功做铺垫。
第三，家访谈话的艺术性
与学生家长交谈时讲真话，是教师教育艺术的体现。后进生有闪光点，优秀生也有缺点。去后进生家里做客，不能一见家长就说孩子的缺点。而是应该避开这些让家长和学生头疼的话题，以学生的优点和亮点为切入点，在气氛融洽、时机成熟的情况下，客观地指出不足，为家长提供切实可行的教育方法。优秀的学生不能只报好消息不报坏消息，这会让他们沾沾自喜。他们应该提出更高的要求，期望父母配合。
【班主任如何进行家访工作班主任如何进行家访，班主任如何进行家访和开好家长会?】四。家访反馈
家访的目的是让老师和学生家长沟通学生的情况，通过共同教育促进学生的健康成长。家访结束后，要仔细观察学生的表现，了解家长对学生的态度。如果发现他们家长态度冷漠或者教育不当，要及时安慰学生，做好反复家访的准备，反思自己家访的过程，及时总结调整。即使效果好，也要告知家长学生的进度，这样才能达到真正的强化效果。

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班主任如何做好家访工作
作为老师，除了做好学生的学习，主要是对学生进行有计划、有规律的思想道德教育，让学生成人成才。如何多渠道教育学生，达到事半功倍的效果，是一门艺术，家访是一个很好的方法。如果你想全面了解学生，真正关心他们，你需要去他们家里看看。只有了解学生在家的表现，听取家长的意见，相互沟通，在家访中形成合力，才能共同教育学生。毫无疑问，一个做好家访工作的老师，一定会赢得学生的喜爱，取得教育教学的成功。但家访的侧重点和处理方式不同，对学生的作用和效果也大相径庭。如何做好家访工作？下面是我自己工作经验的一些做法和建议。一、端正家访态度，与家长沟通。老师和家长不是敌人，共同的目标是教育好孩子。所以要相信大部分家长是讲道理的，积极和家长沟通。人是真诚的，只要我们表现出真诚，父母一定会支持我们的工作。同时，我们老师也要谨记，我们只是普通人，并不比别人强多少，不要动不动就抛出两个不好的词。这是大多数父母最反感的，虽然他们可能不会说出来。放下架子，平等对待父母，坦诚相待。第二，转变观念，家访不是向父母诉苦。总是让人想到不好的事情。学生想知道我有没有犯什么错误？父母想知道这个孩子惹了什么样的麻烦？传统的教育方式，把家访二字等同于做坏事，不做家访，不做家访。个别教师还利用家访作为惩罚学生的手段。学生犯错时，往往会威胁打电话回家见家长，让家长对学生进行惩罚和责骂，以达到教育效果。不知道，但是适得其反。学生会讨厌你，和你对抗，甚至发展成恶性循环。我们老师首先要明确家访的目的是为了全面了解学生，更好地开展工作。没必要把学生的一举一动都汇报给家长，让家长来管教学生，而不是老师。如果一个老师动不动就向家长抱怨，那只能说他的教育是失败的，家访不会有什么好结果。所以，首先要改变家访的观念。家访的目的不是向家长诉苦，而是了解情况，解决问题，关心帮助，让学生明白老师对他们的关心，让家长知道老师对孩子的重视。这样，学生对家访的心理抵触就可以转化为信任你，信任你。第三，改变家访时间。家访应贯穿整个教育教学。不要只在有事的时候才进行家访。我们每个老师都有几十个人，同时家访不现实。所以，这次家访得有个轻重缓急。安排好了，可以事半功倍，收到好的效果；如果安排不好，没有目标，没有重点，很有可能事情会耽误。我家访的原则是：一个学期内，每个学生家里至少走访一次，重点学生随时走访，但要优先考虑以下因素：困难学生、双差学生、进步很大的学生、连续两天以上没到校的学生、思想波动较大的学生、家庭发生重大变故的学生。这些按照我的排列顺序从慢到急排列。紧急的要优先考虑，其他的可以从长计议。有的老师家访总是局限于这样的情况：学生违纪犯错，不当场进行教育，秋后再去算账；或者学生犯错，老师教育遇到挫折，回家寻求力量和帮助。总而言之，没有什么是不可能的。其实家访是学校、家庭、社会结合的重要手段，应该贯穿整个教育教学。不要只在有事的时候才进行家访。作为一名教师，在获得一个新的
而且我还可以了解学生的家庭情况，掌握学生的信息，第一时间了解他们的各种困难，这样我在班级工作中就能心中有数，从而在思想和行动上制定解决问题的措施，让学生和家长感受到老师的关怀。