儿童|记者手记｜获WISE奖的农村儿童早期发展项目做了什么
导读
来自中国的儿童早期发展项目获“教育界诺贝尔奖”；国内近四成0-3岁儿童生活在农村地区，科学养育方式的缺乏，难以阻断贫困；社会力量不断跟进投入，但掌握庞大资源的政府才是项目规模化的关键
【儿童|记者手记｜获WISE奖的农村儿童早期发展项目做了什么】
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在陕西清涧县的“养育未来”养育中心中，家长们正在带着孩子自由玩耍 。项目团队发现中心式早期干预不但能提升婴幼儿认知能力和社会情感能力，对照养人的焦虑、抑郁倾向也会有明显改善 。图/湖畔魔豆公益基金会
文丨采访人员 宿慧娴
继“山村幼儿园计划”后，又一项来自中国的早期儿童发展创新项目——“养育未来”，获得WISE（World Innovation Summit for Education，世界教育创新峰会）设立的世界教育创新项目奖，该奖项又被誉为“教育界的诺贝尔奖” 。
10月28日，全球颁奖典礼在线上举行 。由湖畔魔豆公益基金会（下称湖畔魔豆）2017年开始推动的“养育未来”项目整县模式，面向欠发达地区0-3岁儿童及其家庭，通过影响和改善照养人的养育观念和行为，促进儿童与照养人之间的安全依恋关系，降低儿童早期发展滞后的风险 。基金会由阿里巴巴的12位女性合伙人联合发起 。迄今为止，已有逾2.8万人从项目中受益，包括9565名儿童和18452名父母 。
“养育未来”项目雏形，脱胎于国家卫健委（原国家卫计委）与农村教育行动计划，2015年6月在陕西商洛和榆林展开的婴幼儿早期发展干预试验 。
过去十余年，农村教育行动计划团队一直致力于中国西部贫困农村地区的研究，目标是缩小西部农村地区儿童与中国其他地区儿童在教育、营养、健康水平上的差距 。经过将农村孩子接受的中职教育、小学教育、营养问题逐一拆解，向前回溯，不断进行对照性实验，最终确定关键行动是要撬动整条教育影响链上最早的一环，即儿童早期发展 。
“生命早期1000天”理论价值在学界和业界早有共识 。脑科学、神经科学和心理学等领域的研究发现，儿童从出生到三岁是大脑结构和功能发育的最关键阶段 。大脑的结构和功能不仅取决于遗传因素，还受到环境刺激的影响 。如果家庭中不能及时提供早期教育来刺激儿童大脑的发展，他们在身体、认知、社会适应等能力的发展上都可能受到抑制 。
“养育未来”项目研究团队根据国家卫健委出生率及城乡人口比例推算，中国有4500万年龄不满3岁的儿童，其中近40%生活在农村地区 。他们发现，在这些欠发达地区，照养人（无论是父辈还是祖辈），由于受教育水平较低等原因，往往没有意识到回应式抚育对早期大脑发育的重要性 。
“养育未来”是荣获WISE世界教育创新项目奖的第二个中国项目，从今年625个申请项目中脱颖而出 。奖项由卡塔尔教育科学与社会发展基金会发起，自2009年设立该奖至今已产生72个获奖项目，均关注于农村和贫困、社会不公，弱势群体，强调教育创新对社会变革的推动作用 。
“疫情使世界处于危机之中，它影响到生活的方方面面，而这场危机也暴露出一些系统性的缺陷 。”WISE首席执行官史彦恺（Stavros N. Yiannouka）指出：“因此，2020年WISE项目奖的入围团队贡献尤为可贵，每个组织都为全球教育难题找到了切实有效的解决方案 。”据WISE章程，入选项目必须证明已为应对本地区教育挑战提出创新解决方案，并已产生积极社会影响 。此外，财务状况稳定、发展目标清晰、运作模式可复制和可规模化也是必要标准 。
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