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右边的位置 哪里是右边

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对高一“阵地周围”的思考你认为有多少病人在排队？
这个问题是我们圈里一个家长提出来的，说孩子在做这个问题，他不知道怎么回答，也不知道怎么告诉孩子让他明白，理解 。其实这个问题看起来非常非常简单，就是小学数学第一册关于“绕位”的问题，但是圈里的家长们却给出了各种各样的答案 。
一些家长说:
一些家长说:
家长还画了图做示范 。
一些家长也表示:
【右边的位置 哪里是右边】其实大家的争论就是应该以谁为参照，应该以出题者的左右为准？还是关于题目中的人物，所以才有了这样的说法 。
最后，提问的家长翻看了答案，答案是:30所以答案是围绕观察者 ， 也就是做题的人来思考 。那么这个问题对吗？其他家长还是有所保留 。有家长说:学校教过 ， 如果问题是人物，就按人物的左右计算 ， 如果是物品，就按提问者的左右方向计算 。
那么这样的问题应该怎么做呢？从图中人物的左右来判断？还是以作者的左右来判断？上面两张图都是小学数学第一册“位置”的内容，其中关于左右的只有一页，习题也只有两个 。显然 ， 这并不能教会孩子如何做文章开头的这道题 。
我们通过互联网看到两种观点:
第一种观点:1.如果参照物是人，并且可以看到人的正面；以图中人物为准 。也就是图形的右边是我们的左边，图形的左边是我们的右边 。(左右相反)
2.如果参照物是水果、动物、人物等 。；以观察者为准 。也就是我们的右侧是图片上物体的右侧，我们的左侧是图片上物体的左侧 。(左右相同)
第二种观点:这是一个给刚上小学一年级的孩子的问题 。没必要搞得这么复杂，他们不需要知道彼此相对的参照物，位置，方位是什么 。所以要以提问者，也就是观察者的左右为准 。如果有，为什么教材里没有这方面的内容？
下图是一个高一的家长发的 。班上超过一半的孩子选择了男孩旁边的女孩，但老师犯了一个“错误” 。PS 。我觉得这个问题更多的是作者的问题 。在[她]下面划“√” 。
这个问题和这个一样，是另一个家长发的 。显然是一致的 。应该是基于图中的人物，但答案是从观察者的角度 。
像这样的例子数不胜数，所以老师们的看法也不一样 ， 所以批改的时候，正确和错误的答案也不一样，同样的答案也会出现 。如果老师的意见是第一条，就判定为正确；如果老师同意第二条，就判为错 。
所以，我们百思不得其解 。虽然第一种观点很有道理，我们也曾经认为应该这样教育孩子，但是第二种观点也不无道理 。一年级书的孩子真的需要理解这么复杂的问题吗？
我们来做个测试，看看父母朋友支持哪种观点 。关于“位置周围”的测试题
最后，希望有老师能给你一些专业的建议 。下次遇到这样的问题，家长应该怎么辅导一年级的孩子？

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