敏而好学 。不耻下问 。巜论语 。公冶长》
敏而好学 。是说聪明而爱学 。不耻下问 。就是放下架子 。恳于向别人学习自已不懂的知识 。\"三人行 。心有我师\"\"学海无涯\"这些名言警句都说明了这个问题 。
一个人的所学知识 。都是有限的 。就是当代的博士生也不见得知识全面 。只是说他在某一专业方面研究学习的比较高深 。而对整个社会和自然科学都精通 。意思是任何人对自已掌握的知识不能满足现状 。而要向别人或老师勤于学习 。这样 。才能使自已的知识不断充足 。话到老 。学到老 。知识是永无止境的 。
【聊一聊你最熟悉《论语》中的一句话,这句话让你学到了什么?】人除了一生中勤于好学处 。还要有一个谦虚谨慎 。戒娇戒燥的学习态度 。即便是个飽学之士也要以一个小学生的姿态 。不耻下问 。虚心向别人学习 。因为知识是无止境的 。
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我是微课堂大语文 。很高兴回答这个问题 。
《论语》中我最熟悉的一句话是:“君子不器” 。孔子说:君子的目标 。不是要成为一个有特定用途的器具 。孔子认为 。一个有志向有修为的人应该全方位地学习 。而不仅局限于某一方面 。
这正契合现代教育提倡的全人教育 。全人教育分三个层次:人才教育、人格培养和人文教育 。
人才教育仅仅是使人成为一个专业工具或者器皿 。一旦碰到其他方面的挑战 。就有可能束手无策 。到处碰壁 。
人格培养要求由教育者从内在的真诚开始 。身教与言教并重 。当一个孩子在人格方面受到好的影响 。其价值远远超过他专业的才能 。
人文教育使一个生命更完整 。爱因斯坦说过一句很刺耳的话:他说没有对人的关怀 。专家只是训练有素的狗 。
作为一个中学老师 。我喜欢“君子不器”这句话 。是因为它提醒我为师的责任:不可只片面注重学生的成绩 。更要关注学生的人格发展和人文教育 。
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谢邀 。
孔子说 。知之为知之 。不知为不知 。是知也 。这句教导之言对我印象深刻 。也使我学到了很多知识 。
求知最怕自欺欺人 。不懂装懂 。这种现象有人有之 。我亦不例外 。
本人初为人师时 。有时和老师一起去家访 。在路上交谈时 。有时把字音读错了 。幸好同行马上提出来 。我记在心里 。这位同行与我说 。孔子说过知之为知之 。不知为不知 。是知也 。拿不准的东西要问一问 。或查字典 。孔子和同行的话 。我记在心里 。并且有时在我耳边回响 。此后 。在教书的生涯中 。我读不准的字 。就查字典或请教别人 。有的知识不懂 。我就请教同行 。总之 。我在传授知识中 。在与别人的交谈交往中 。很谨慎不马虎 。我这样做 。不但学到了很多知识 。还避免了闹笑话 。
我有时想 。一个人穷其一生也难通一门知识 。一个人做到知识的百事通是不可能的 。但是我们要在工作中 。写文章中 。在行事中 。要做到不懂的知识 。就不要装懂 。装懂危害就大 。既误导了别人 。又矮了自已 。正确的做法是不知为不知 。对不知的东西要不耻下问 。要查资料等 。这就是一个人的真知 。
知之为知之 。不知为不知 。是知也 。孔子的教导之言 。时时地提醒着我 。不要做一个不懂装懂的人 。
谢谢读者朋友 。
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