下节我们将要探讨培养沟通力 。让孩子人际关系更融洽 。家长说孩子不爱说话 。课上不发言 。那可怎么办呢？有的家长说孩子回来不说学校的事 。我怎么知道孩子在学校是如何与孩子沟通呢 。会不会不主动交不到朋友 。就不愿意去了呢？大家的这些担心通通都与孩子的沟通能力有关 。我们从三个方面来探讨 。1.爸妈专心听 。孩子才愿意说 。最近我们校区来了一个孩子 。很少主动和老师说话 。一般都是问一句答一句 。和妈妈沟通之后我们发现孩子这样并不是天性 。而是与妈妈的回应有关 。妈妈是一名编辑 。经常下班后还需要修改稿子 。妈妈和孩子的日常互动 。是这样的 。孩子说：妈妈 。我告诉你 。今天乐乐和我玩滑梯了…孩子话还没说完 。妈妈就说：等一下！我改完稿再说啊！孩子说妈妈你陪我玩游戏吧 。妈妈说等一下我做好饭就过来 。孩子说：妈妈 。你陪我写作业吧 。妈妈说：等一下我整理好衣服就来！慢慢的妈妈发现孩子越来越不爱说话 。妈妈问：幼儿园怎么样？孩子会说没什么就那样 。然后自己继续玩 。父母轻松的一句等一下 。对孩子而言并不轻松 。孩子可能会想：妈妈的工作 。比听我说话重要 。妈妈做饭 。比陪我玩重要 。妈妈整理衣服 。比陪我写作业重要 。经常拒绝孩子 。孩子越来越沮丧 。和妈妈说什么 。妈妈都不在乎 。算了 。不和她说了 。就这样 。孩子逐渐失去了和爸爸妈妈沟通的主动性 。所以要想让孩子愿意表达 。首先是爸爸妈妈能够专心听 。能够及时回应 。如果确实非常忙 。也不说等一下而是换成等我五分钟 。等我十分钟 。给孩子一个确定的时间 。而不是让孩子手足无措的等 。孩子不认识钟表可以告诉孩子分钟指向数字几 。妈妈就来找你 。关键悬说到做到 。家庭是孩子最早的学习场所 。父母是孩子的第一任老师 。当孩子在家庭里和父母沟通顺畅的时候 。当孩子具备了基本的沟通能力 。到了小学才有可能更快的适应新的环境 。2.扮演游戏 。了解孩子的真实情况 。有的家长说孩子在家口若悬河 。可是到了学校不知道会怎样？会不会上课不主动发言下课不主动找同学？这里有一个小秘诀就是通过角色扮演游戏了解孩子现在的压力在哪里 。开学之后爸爸妈妈可以协商制定一份高质量陪伴孩子的计划 。倾诉 。阅读 。游戏 。孩子做编剧和导演 。爸妈和孩子扮演不同的角色上演 。真实的校园生活 。我们校区也有家长很开心的给我们分享孩子刚上一年级 。他们几乎每周都玩角色扮演 。有一次的剧本是这样的 。孩子扮演老师 。爸爸妈妈分别扮演同学彤彤和佳佳 。扮演老师的孩子说：现在请安静交头接耳的同学都罚站 。但扮演同学的爸爸说：老师 。彤彤说她看不清黑板上的字 。我告诉她了 。我们不是聊天 。扮演学生的妈妈说是的 。老师佳佳在帮我呢！扮演老师的孩子说：哦 。是这样 。下次如果有同学看不清黑板上的字可以直接问老师！这是一件孩子获得老师认可的事情 。孩子愿意再演出来 。表明这件有影响 。事实也是如此 。孩子得到了老师的认可之后 。在学校帮助别人就更积极了 。如果孩子不喜欢玩角色扮演 。我们就可以采用假如我是我会的游戏 。例如家长可以先示范假如我是一名老师 。我就会教孩子们如何预习功课 。孩子说：假如我是乐乐 。我就不会对别人大喊大叫 。言下之意是这位同学爱发脾气 。让孩子不舒服了 。重复曾经发生的事情是对家长而言 。可以了解孩子的学校生活和情绪 。对孩子而言 。在梳理事件的时候疏导了情绪锻炼了表达能力 。父母创造机会帮助孩子建立朋友圈 。进入小学 。人际交往能力越来越重要 。同伴对孩子影响 。呈上升趋势 。同学们相处融洽 。会更愿意去学校 。参加加 。有的妈妈 。在孩子刚上学的时候就做的非常好 。积极参加家委会 。班里有什么事都特别积极 。到了节假日更是热心策划短途长途度假 。几个家庭一起带着孩子出游 。还能让孩子学习 。家长之间的相处方式又能和同伴们在当中锻炼人际交往的能为 。经常一起玩的孩子们逐渐形成一个小小的朋友圈 。构建了一个安全的社会支持网 。当然孩子成长会变化 。出现冲突也可能 。会出现孩子不被接纳甚至被孤立的情况 。这时不要着急 。这时正时启发孩子独立解决问题的时候 。可以和孩子聊聊 。自己小时候的故事 。阅读社交类的童书 。不是马上给孩子解决方案 。而是问孩子：在今天之后再发生这件事 。你很生气 。你打算怎么做呢？如果孩子在上小学之前已经积累了 。和父母及同伴沟通愉悦的经验 。那么到了新学校 。新同学沟通也会更容易更快 。适应小学生活 。今天我们主要分享了 。培养孩子沟通能力的三种方法分别是：爸妈专心听孩子 。愿意陪孩子识扮演游戏了解孩子的真实情况 。创造机会帮孩子建立朋友圈 。下节我们将探讨抓住阅读关键期 。培养孩子阅读能力 。阅读重要吗？答案无疑是肯定的 。尹建莉老师说爱阅读的孩子就像被魔杖点中的孩子未来会有更多的可能 。即使只是从学习成绩的角度而言 。不爱阅读的孩子是潜在的差生 。因为学习能力90%是由阅读而获得的 。六岁前是儿童阅读的黄金期 。虽然说孩子一般在四岁半到五岁半时进入阅读敏感期 。其实阅读习惯越早培养越好 。我们从三个方面来培养孩子的阅读习惯 。1.限制孩子的电子屏幕时间 。有的家长会无奈的说我买了好多书 。可是孩子只爱玩手机 。看电视 。不看书怎么办呢？看过上面文字的家长们知道当孩子经常接触电子屏幕就很难养成阅读习惯 。因为大脑已经习惯了 。轻松即时的娱乐模式 。而阅读则是需要长时间努力主动地思考才能享受到乐趣 。所以要培养孩子的阅读习惯 。首先是限制孩子的电子屏幕时间 。以有个朋友家孩子为例 。孩子一岁开始接触 。童书 。两岁多时 。接触电子产品 。她发现 。如果她给孩子连续看动画片三天 。再看书孩子很难会集中精神 。当孩子养成阅读习惯之后 。即使周末让他自由看电视 。玩手机还依然会留出时间去读书 。那么如果孩子现在还没有养成阅读习惯 。我们就要重视起来 。以身作则 。温和而坚定地减少孩子接触电子屏幕的时间 。
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