称赞ppt ， 这是什么操作？难道ppt也可以做成艺术品吗？今天我们就来聊聊这个话题 。首先我们要明白 ， ppt的作用是什么？它是一个展示平台 ， 让我我们可以在这个平台上进行沟通交流 ， 并且还可以让我们看到自己的优点和缺点 ， 从而提升自己的工作效率 。所以ppt的作用是非常重要的 ， 但是如 *** 一个好的ppt呢？今天我们就来聊一聊这个话题 。下面我们就一起来看一下吧 。
一：称赞ppt课件《称赞》一文是小学二年级的语文课文 ， 以下是我整理的二年级语文《称赞》的教案 ， 欢迎参考阅读！
二年级语文《称赞》的教案1教材分析：
《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课 ， 本单元的主题是： “别人有困难 ， 我们应该热情帮助 ， 新世纪的小主人就应该友好相处 ， 团结合作 。” 爱听好话 ， 这是人们的正常心理 ， 获得他人和社会的认可 ， 这是人的正常需要 。文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽 ， 多么富有人情味儿！只要是发自内心的称赞 ， 即使是平淡如水的一句话 ， 也会产生想不到的效果 。要想获得别人的称赞 ， 得先学会称赞别人 。
设计理念：
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为 ， 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 。”本课采用个性化教学 ， 以学生原有的知识经验为基础展开教学 ， 通过创设情境 ， 激发学生的阅读兴趣 ， 引领学生自读自悟 。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解 ， 让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析 ， 整个过程为张扬学生个性 ， 激发学生灵 ***。
教学思路：
1、课前通过学生欣赏4幅插图 ， 初步了解了课文故事 ， 给学生一个充分展示自我的机会 ， 让学生结合插图叙述故事 。
2、在学课文前 ， 进行反复的自由读 ， 选择喜欢的段落读 ， 小组读 ， 分自然段读 。然后在分角色朗读 。朗读是培养学生语感的有效途径 ， 它可以唤起学生的想像 ， 锻炼学生的思维能力和表达情感的能力 。
3、教学中利用多媒体创设情境 ， 使学生在轻松愉快的气氛中学习 ， 抓住了重点语句进行品读 ， 让学生具体感受课文中的真情 。
4、创设情境 ， 进行课文内容表演 。学生通过对课文内容的理解 ， 进行角色表演 。这个过程既可以培养学生的表演才能 ， 同时又能培养学生之间相互合作的能力 。
学习目标：
1、认识10个生字 ， 会写8个字 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文 ， 体会相互称赞带来的快乐 。
3、学着发现别人身上的优点 。
教学重点：
认识生字 ， 会写生字 ， 朗读课文 。
教学时间：2课时
第一课时
教学要点：
读通课文 ， 在语言文字中学习生字 ， 并且书写8个生字 。
教学过程：
一、创设情景 ， *** 导入 。
1、随机表扬：
(你坐得真好！老师称赞你!)
(你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你!)
(你们的精神真饱满 ， 眼睛一直在注视着老师 ， 我称赞你们！你们真棒！)
听了老师的称赞 ， 你心里感觉怎么样？
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