孩子初步有了识字的兴趣 。继而把孩子引向拼音识字教学 。对拼音“五音不全”的家长 。可以采用光碟录制的拼音标准读音去感染孩子 。在整个过程当中 。家长决不能急于求成 。还得一步一个脚印的来诱导孩子 。
第一步 。先让孩子读准、熟记和正确书写23个声母；第二步用同样的方法学好6个单韵母、9个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母、16个整体认读音节以及5个声调(其中包括轻音) 。第三步 。在孩子熟悉拼音的基础上 。才引导他们学习汉语拼音的拼读和拼写方法 。这些知识点 。书店有视频资料 。家长可以到各大书店去购买 。
另外 。识字教学的时候 。能有机地把拼音揉在其中 。孩子识字过程就会如鱼得水 。通过培养了孩子识字的兴趣 。孩子识的字逐渐多了以后 。他们就会有意无意的去阅读一些简短的文句 。
此时 。家长不能停住孩子识字的步伐 。进而把孩子引向阅读方面 。在这个环节上 。家长更不能性急去吃热豆腐 。忙忙的把中国的“四大名著”搬到一年级孩子面前 。这样做了 。会把孩子吓晕的 。家长若想一口吞个大胖子 。培养孩子识字的兴趣就会前功尽弃 。
因此 。诱导孩子识字和阅读 。必须从简单、有趣性的儿歌、谜语、寓言、小故事等方面着手 。能激发学生的识字和阅读兴趣就足够了 。
【一年级的孩子不会读题目,很多字不认识,怎么办？】倘若家长或老师能够从我谈及的这些方面 。去培养一年级孩子识字和阅读的兴趣 。那么 。孩子今后去读题目 。就不会犯难了 。
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