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研究性学案怎么写 研究性教学教案( 六 )

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3.基础：对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究，已经取得的初步研究成果 。
二、概念的界定：
指主课题(有时也包括某些子课题)名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等 。注意：不必阐述课题研究的重要观点 。
三、理论基础：
课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念 。
四、主要研究目标和内容：
通过本课题的研究试图达到的主要研究目标(课题的假设)，以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的具体研究任务 。课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系 。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架，这些子课题既相对独立，又互有联系，并有较强的可操作性，能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中 。

研究性学案怎么写 研究性教学教案

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五、主要研究 *** 和研究对象：
1.研究 *** ：主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等，还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究 *** 加以辅助 。要说明准备怎样充分发挥所采用的研究 *** 的工具性作用，为本课题(或某子课题)的研究服务 。2.研究对象一般是指人，大多是指学生，也有的是指教师 。要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生(或教师) 。
六、课题研究的成果形式：
一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课(课件、光盘)、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等;
七、课题组的成员组成及分工：
课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师 。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少，作不同的具体处理 。课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作 。
八、实施步骤：
1、前期准备阶段:确立主课题，构建子课题;组建课题组，明确分工职责;建立、健全学习交流制度;完成论证、申报工作;制定主课题实施方案和子课题工作计划;进行必要的前期调查或检测 。
2、研究实施阶段：可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施方案进行研究，其间可安排一次中期汇报 。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，修订子课题的工作计划，使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础 。
3、结题鉴定阶段：完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备 。
九、研究的主要成果和结论：
“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分 。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何 。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右
优质答案2：
研究报告分四个部分：（问题的提出）、（调查 *** ）、（调查情况和资料整理）、（结论）
五、如何组织好课堂教学？优质答案1：
课堂应该是和谐的 。是教师和学生都能按照自己的预期或超出预期而得到收获的课堂 。

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