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打电话的时候为什么没有网络 打电话的ppt图片( 四 )

睿知经验知识


活动准备
播放机、音乐光碟、玩具 *** 一部 。
活动重难点
活动重点：学会用自然声音唱歌 。
活动难点：能根据音乐的节拍边唱边做相应的动作 。
活动过程
1、练声曲（C——D调）
2、完整的欣赏歌曲 。
（1）教师有表情的演唱歌曲，幼儿倾听，感受歌曲中的情趣 。
提问：这首歌曲的名字叫什么？歌曲里的两个小朋友在做什么他们说了什么？
（2）教师跟随音乐再次演唱歌曲，并伴随开心，快乐的表情及动作进行表现 。
3、理解歌词
（1）教师有表情的朗读歌词，边朗诵边用肢体动作表演，帮助幼儿理解歌词内容 。
（2）听音乐，教师带领幼儿随音乐节拍朗读歌词 。
（3）听音乐，教师带领幼儿边唱边做相应动作 。
4、学唱歌曲 。
5、歌表演 。
（1）集体完整 。（引导幼儿跟随音乐旋律、节奏，大胆用动作表现歌曲）
（2）玩游戏：打 ***。
师幼同玩或幼儿结伴玩 。（参考幼儿园教育指导用书）
教学反思：
本次活动主要是老师通过肢体动作表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲 。活动部分，我就通过出示玩具 *** 来激发孩子的兴趣，接下来我边放音乐，幼儿边唱边做相应的动作，帮助幼儿熟悉旋律理解歌词，也很好的为下一个表演的环节做铺垫 。由于是以肢体动作表演的方式来进行，加上这首歌曲歌词简单，旋律朗朗上口，孩子们很快的就掌握了歌曲的内容，整个活动一气呵成，环节衔接顺畅，活动气氛非常活跃，达到老师预设的目标 。虽然孩子接受的程度超出我的预想状态，但是在活动过程中还是避免不了的出现的一些不足：1、应该通过情景表演的方式利用手偶来帮助孩子们理解歌词，孩子们应该会更加感兴趣的 。2在请个别孩子上来进行演唱的时候，虽然请上来的孩子表现都不错，但是这也是比较有局限性，不能够让每位幼儿都能参与到活动中，因此课后觉得或许可以让孩子自由结伴进行边表演边演唱，这样才不会造成上面的孩子在表演，下面的孩子无事可做 。
小班音乐教案《打 *** 》6打 ***
一、活动目标：
1、会与教师对唱歌曲的问答部分，能正确地接唱，不拖也不抢节拍 。
2、能听音乐信号做相应动作：起立、坐下 。
3、用欢快活泼的情绪唱歌，基本学会歌曲 。
二、活动重点：
能唱准节奏，唱清歌词 。
三、活动难点：
根据音乐的节奏做相应的动作
四、活动准备：
（1）玩具 *** 若干
（2）歌曲录音《打 *** 》
（3）表示起立、坐下的音乐符号 。
五、活动过程：
1、游戏：打 ***。教师与幼儿打 *** 的问答游戏，帮助幼儿理解歌曲内容，学说歌词 。
（1）教师与全体幼儿问答 。
（2）教师分别与男女幼儿问答 。
（3）教师与个别幼儿问答 。
2、教师有表情地完整演唱歌曲 。
3、幼儿分别完整跟唱歌曲一、二段 。注意唱好每句最后的衬词 。
4、出示音乐信号、符号标记，弹奏相应乐句，让幼儿理解音乐信号下的相应动作 。
5、对唱：教师与幼儿分别扮演问答者，以多种形式练习对唱，注意唱好每句最后的衬词，提醒幼儿接唱时合上节拍 。
六、活动延伸：
将玩具放上活动角 。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里打 *** 的角色游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听 。
小班音乐教案《打 *** 》7活动设计背景
通过做游戏来完成打 *** 这节课 。让孩子们在一起互动 。

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