中国教育报：从科学角度来看，我们一直提倡把心理问题当作感冒一样正常，但是为什么很多家长依然很难接纳孩子的心理问题？
彭凯平：中国文化有一个非常强烈的倾向性，那就是身体化，我们对心理活动的理解和描述其实是不多的 。比起直接谈论一个人的内心活动，我们更习惯用身体化的症状来描述心理 。《红楼梦》是一部充满感情的小说，但是里面很少有关于情感的词汇，基本上都是动作 。比如，黛玉偷偷地看到宝玉一眼，自己低头笑了一下 。这句里面全是动作 。中国文化喜欢用行为来描述人、评价人，心理问题被“侵蚀”了 。因为中国人不善于用言语表现自己的心理，这也使我提倡比起学生的自我报告，更要去观察他们的行为，这是对我们中国人更有效的诊断 ***。
【ace是什么意思？ace是什么意思英语】这种文化自身的特性，也让我们习惯忽视和轻视心理问题 。同时，功利主义加剧了这一倾向 。面对心理问题，我们不会认识到是情绪问题，而会觉得是自己身体出了问题，要靠吃药来解决，结果把问题搞得越来越严重 。其实，很多时候你睡不着觉、吃不下饭，不是身体有了毛病，而是心理出了问题，这种情况下，解决心理问题要比生理问题更好、更快，也更有效、更根本一些 。
中国教育报：应对学生心理健康问题，家长、学校和社会当下可以做的是什么？
彭凯平：青少年心理问题的频发、低龄和高发，其实在某种程度上是一个早就存在的现象，我们也向国家提出了很多建议和报告 。现阶段，我觉得有三点是应该去做的 。一是在中小学普及心理学的公共知识课程 。很多人对自己的心态不了解、不知道，就像“盲人骑瞎马，夜半临深池”一样，完全在无知的情况下来做事情 。二是要向家长普及心理学的知识 。家长是孩子的第一个老师，他们学习、了解一些心理学的知识也特别重要，但现在整个社会基本上对心理学是无知的，心理健康知识也是严重缺失的 。三是政府和学校应该让心理学成为社会的一门显学 。今天，如何改善我们的生活质量、身心体验，活出美好幸福的生活，是我们整个社会应该
我现在还有三个呼吁：一是呼吁政府开放心理服务市场，让更多的机构、人才、资金能够进入到这个市场 。高校要做公益 ***，但是心理服务也要社会化，国家要鼓励开放这样的心理服务市场 。二是呼吁更多的企业家、基金会支持中国的心理健康工作 。现在我们很多慈善工作的重点还是在解决经济问题，其实心理上的问题可能更重要、更有影响，也更难 。三是呼吁我们的心理学家们更多地从事心理健康教育工作，多做一些有社会意义、为人民服务的工作 。一定要
“要从筛查发现‘问题学生’转变为支持关怀特别学生”
中国教育报：近年来，教育部门和学校越来越意识到学生心理健康的重要性 。对于学校心理健康工作，您有哪些建议？
彭凯平：目前学校在理论的应用上还有偏差 。首先是理论基本没有，很多中小学可能买了很多沙盘、沙袋，还建了心理宣泄室，但是这些东西背后的理论是什么，了解得不多 。其次是培训严重不够，很多老师没有受过正规的专业教育就上岗了 。最后是缺乏科学的积累和科学的态度，实践的科学含量还比较低，高层次的心理学理论研究和基层的实践应用结合得严重不足，甚至有脱节的倾向 。
第一，是要转变理念和态度，要从筛查发现“问题学生”转变为支持关怀特别学生 。对感冒的人我们是不做单独处理的，同样的，有心理问题的人也应该受到正常对待 。学校心理筛查的目的不是找“问题学生”，而是给他们更多的关爱和支持 。如果筛查是“找问题”而不是给支持，孩子为了保证自己没有问题，要不就是胡说、不承认，要不就是伪装 。很多心理问题严重的孩子都不是筛查出来的，反而筛查结果都很正常 。如果对有心理问题的孩子，我们能提供一些知识、经验和咨询，甚至是一些经济上的帮助，我想孩子和家长的态度会很不一样 。
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