文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和代词 。虚词的词汇意义比较抽象，但是，它有表达语气、组织实词等多种语法功能 。
文言虚词，特别是常用虚词在文言中出现的频率比较高，用法比较灵活 。阅读文言文，要善于辨析虚词的意义和作用，才能完整的理解文章的意思 。
如果把虚词理解错了，就会影响到对整个句子乃至通篇文章的理解 。在学习中，我们应该注意以下几个方便的问题 。
1，分清实词和虚词 。文言虚词大多是由实词虚化而成的 。
例如，“所”的基本意义是“处所”，后来引申为表示“……的地方”或者“……的人”，作结构助词 。又如，“之”的基本意义是“往”，后来虚化为代词、助词、语气词等，成为用得最多的虚词 。
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7. 求文档： 初二语文古文朗诵《勉学》 颜之推古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也 。
古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也 。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；进论文章，春华也，修身利行，秋实也《卖柑者言》 刘基杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃 。
出之烨然，玉质而金色 。置于市，贾十倍，人争鬻之 。
予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，干若败絮 。予怪而问之曰：“若所市于人者，将以实笾豆、奉祭祀、供宾客乎？将炫外以惑愚瞽也？甚矣哉，为欺也！” 卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯 。
吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也 。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻 。
观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！” 予默默无以应 。退而思其言，类东方生滑稽之流 。
岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？ 。
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朗读可使人深入地理解作品的思想内容，体会作品的感情，揣摩作品的艺术形象，把握作品的语言艺术 。朗读又是检验一个 人是否对作品有所理解的一种 ***。
一篇文章读得是否正确、流 利，往往可以反映出一个人的水平，文言文尤其如此 。读文言文很强调“抑扬顿挫” 。
所谓“抑扬”就是指的轻 重、快慢 。一般来说，读古代的文章要比读现代的文章慢些，读 诗歌要比读散文慢些 。
具体的篇章则应根据其内容与感情确定轻 重、快慢 。如：李白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥 看瀑布挂前川 。
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