在小学生的成长过程中，心理辅导扮演着非常重要的角色 。每个孩子都有自己的独特性格和思维方式，而心理辅导能够帮助他们正确理解自己的情绪和情感，培养正确的价值观和解决问题的能力 。为了更好地了解小学生的心理状况，我们记录了一系列心理辅导记录表 。这些记录表涵盖了不同年级、不同性格的小学生的心理咨询情况，包括他们的兴趣爱好、情绪变化、人际关系等方面的内容 。通过这些记录表的整理，我们能够更好地把握小学生的心理发展规律，为他们提供个性化的心理辅导方案，助力他们健康成长 。
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语文学困生辅导记录表_小学学困生辅导记录【篇一】一个班群众，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要 。我们不能选取适合教育的学生，只能选取适合学生的教育
一 。确定后进生名单，寻求致后原因，是做好后进生转化工作的前提条件 。
早在xx多年以前，大教育家孔子就说过对学生要：视其所以，观其所由，察其所安 。苏霍姆林斯基说过：没有对学生的了解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的教师 。这都说明了教师对学生了解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就务必首先要了解学生的状况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药 。
如何了解后进生致后的原因呢?我们认为主要是从这几方面入手：一是从班主任那儿查阅每位学生的档案，全面了解学生的德智体，家庭状况和特长，从中了解状况;二是要做细心人、做有心人，对学生要听其言、观其行、察其人，要进行一番深入细致地观察摸底;经过一段时光的观察和了解，基本上把后进生的致后原因掌握了 。透过分析归纳我们认为后进生能够分为三个类别，一是成绩差，二是行为差，三是纪律差 。而导致三差的主要原因有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响 。对这三差、四因素，后进生们有的必具其一，有的二者兼有 。
状况摸清了，原因找到了，再经过一番深思熟虑，结合实际状况，就能够制订出切实可行，行之有效的后进生转化计划 。转差计划包括三部分资料，一是后进生名单，二是基本状况和致后原因分析，三是转化措施和目标 。根据我班级的状况这24人中有5人是成绩差、纪律差、行为规范差，还有3人属成绩差，2人行为习惯差，4人纪律差 。这14名后进生中其中有5人属环境因素的影响，5人是家庭因素的影响，有2人属个人心理因素的影响 。针对这一批后进生，制定了转化计划、目标、措施 。经一年的诱导转化，到了六年级，前不久我们进行了跟踪调查，结果证明都到达或基本到达了目标 。后进生名单确定了，致后原因找准了，转差计划制订了，方案措施落实了，我做起手进生转化工作来就会有的放矢、得心应手，就会收到事半功倍、水到渠成的效果 。
二 。坚持三心两信，做到理解尊重，是转化后进生工作的关键所在 。
所谓三心就是爱心、信心、耐心;所谓两信就是信任、信用 。这是教师开展后进生转化工作的总体要求 。冰冻三尺，非一日之寒，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效 。所谓江山易改，本性难移讲的就是这个道理 。欲速则不达 。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外 。
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