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小学语文开满鲜花的小路教案_开满鲜花的小路教案第一课时( 三 )

睿知经验知识


四、学习第12自然段
1、课件出示第12自然段，全班齐读 。
2、指导学生读出松鼠太太恍然大悟、赞美的语气 。
3、思考并讨论“美好的礼物”指的是什么 。
4、学生自由发言，教师总结 。
“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔送给鼹鼠的花籽 。虽然这些花籽被漏掉在小路上，但最后它们都长成了五颜六色的花儿，给所有的小动物都带来了快乐 。所以，松鼠太太说这是“美好的礼物” 。
五、演故事，讲故事
1、分角色朗读课文，进行角色表演 。
（1）自由分组，练习分角色朗读课文 。
（2）推选表演好的小组，上台戴头饰表演 。
2、借助图片，讲讲故事 。小组内同学看图片讲故事，不完整的可以请别的同学补充 。
3、再读感悟，启迪思维：你喜欢这条小路吗？生活中还有什么也是美好的礼物呢？
4、教师小结 。
六、指导书写
1、自主探究，书写生字 。
2、师评价 。
3、教师重点指导书写“堆、礼” 。
“堆”中间的竖要写在竖中线上，右部有四横，注意间距与长短变化 。
“礼”的偏旁是“礻”，不是“衤” 。
4、学生描红、书写生字 。
七、教师总结
同学们，让我们携起手来，为身边的每一个人送去幸福和快乐吧，相信你会从这幸福和快乐中得到更多幸福和快乐！
八、梳理板书
开满鲜花的小路
美好的礼物：花籽→共享快乐
九、教学感悟
【篇三】小学二年级语文《开满鲜花的小路》教学反思
本课讲了一个有关鲜花的童话故事，讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹，鼹鼠先生却不知道包裹里是什么东西，后来还意外把里面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上，却不曾想到春天来了，原来洒满颗粒的路上开满了鲜花的故事，以童话故事的形式告诉我们美好的事物才是的礼物 。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美 。
教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了春天到了，动物们在一起欣赏鲜花的美好场景 。因此，在本课的教学设计中，应将通过看图学文使学生看到动物们在花丛中嬉戏，培养学生欣赏美和分享美的能力，通过这样的学习方式，学生自主识字和独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升 。
教学中根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考，乐于探索新鲜事物的特点，我在导入题时采用了层层揭示的 ***。以兴趣为前提，让学生主动积极地去读书，去寻找问题的答案，激发学生的兴趣，再辅助提一些读书的具体要求，收到的效果非常明显 。阅读教学中，教师要以多种形式为学生创设朗读的机会，让他们享受成功的愉悦 。本文生动有趣，以对话为主，是进行朗读训练的好材料，在教学中我用了自读、对读、男女生读和分角色读等多种方式进行朗读练习 。重点体会并读好了以下几个地方：鼹鼠先生把包裹弄破的懊恼心情；刺猬太太、狐狸太太看到路上开满鲜花的惊喜之情；鼹鼠、狐狸和松鼠太太说话时开心的语气 。这样一来，读中感悟、悟中 ***，这样生动、活泼的朗读形式令孩子兴致盎然 。
二：开满鲜花的小路教案及反思没有具体的上下文，无法确定开满鲜花的小路讲了什么事情 。可能是描述一个美丽的场景，也可能是暗示某个故事或事件的发生 。
三：开满鲜花的小路教案一等奖【设计理念】
《课标》指出：“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。即：语文学习的核心任务是“学习语言文字的运用”，而实施的路径则是“综合性、实践性”的语文活动 。

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