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1、进行积极心理暗示：我能行，因为我有聪明的大脑，我记忆能力很棒 。当家长通过上面的分析和引导，让孩子知道自己原来背诵课文困难的原因，也让孩子清楚应该保护什么样的状态去面对背诵课文这件事时，其实已经让孩子在畏难情绪得到有效的缓解 。现在要做的事，就是鼓励孩子调整好心态，用积极心理暗示来告诉自己，我和别人有一样的大脑，并且我的记忆能力丝毫不比别人差，别的同学能那么快背完，我凭什么不能 。只要我相信我行，那我就一定能行，因为我有聪明的大脑，出色的记忆力 。不断强调孩子的自信心，不断让孩子进行自我积极心理暗示，孩子面对背诵课文这件事态度就会慢慢变的积极了 。
2、记忆高手的窍门：专注看，认真听，快速理解思考，让大脑形成动态的情景 。真正的记忆高手，都会有自己的记忆窍门，那就是“眼睛专注看，耳朵认真听，大脑快速理解看到和听到的课文内容，在大脑里形成动态的情景 。”瞧，是不是一系列的动作合成过程？你可以让孩子拿一小段课文来试验一下 。明确告诉孩子，我们先熟练掌握这个记忆方法，随着你熟练程度不断提高，会发现这个过程就发生在一瞬间 。只要你大脑里形成了动态的情景，说明你已经将平面文字，转化成立体的空间动态场景，那你的记忆已经达到非常高的水平了 。当孩子通过小尝试发现自己真的能做到后，绝对会信心百倍，更加愿意尝试主动去背诵了 。
3、应用“闪读”方法：将视觉+听觉+思维三者协调专注发挥到极致 。家长和孩子一起进行完上面的基础背诵能力训练后，还要告诉孩子，这些都是小儿科做法，你想不想用更快的速度来完成背诵任务呢？孩子当然会说，想！那我们就学高级背诵方法，我们管这种方法叫“闪读法” 。做法是：坐好，左手持书，小臂立起来，头向左看书时，书的位置和眼睛高度差不多 。开始读时，头转向左侧，迅速锁定要读的课文中一句话，高度专注状态下用眼睛快速描述一句话内容，同时大脑快速记忆 。把头摆正，目视前方，大声朗读出刚才眼睛快速扫描浏览的那句话 。如果能够用最短的时间完成这一过程，说明你的视听觉和思维三者协调专注力已经达到最佳状态 。如果感觉这个过程完成的不是很好，别急，反复练，可以把长句分成两次或以上来完成，练的越多，闪读记忆效果越好，背诵课文所花时间自然就越少 。
【孩子对背书有抵触情绪怎么办 孩子对背书有抵触情绪应该怎么办】4、互背互检，可以让孩子更愿意超越对手，激发孩子想赢的热情 。很多时候，孩子之所以感觉背诵课文特别枯燥，那是因为他缺少一个竞争对手 。可是在家里哪会有同学啊，可这并不要紧，不是有爸爸或妈妈在吗？完全可以选一个人当孩子的陪读侍郎，如爸爸来当裁判，看妈妈和孩子谁背诵课文最快，谁出现的错误最少，谁就是我们家里的背诵课文的牛人 。在气氛烘托之下，孩子很乐于参与这样的背诵课文小竞赛，自然因不愿意输了而格外认真喽 。当孩子进入状态后，过一会儿，不妨让爸爸和妈妈互换角色，妈妈当裁判，爸爸和孩子去比赛，这样一来，孩子的背诵课文的兴趣就会更浓了 。
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