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3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法 。
4、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣，说给同伴听 。
5、请幼儿根据自己创编故事的情节，把它画下来，回家讲给爸爸妈妈听 。
《小鸡过河》反思：
本次活动是一次集体阅读，主要在集体活动中，激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿学会仔细观察阅读的习惯 ， 让幼儿学习如何看图说话，启发幼儿开展讨论，鼓励幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作模仿等 。
帮助幼儿学会抓住图中的重要元素，如：人物、景物等的变化，并请幼儿学会思考图与图之间的联系 ， 锻炼幼儿看图说话中对故事情节和寓意的理解，通过孩子主体学习的过程 ， 发展幼儿自身能力，达到教育效果 。
幼儿园中班语言教案 篇4
活动目标：
1．乐意和同伴交谈“水果”的话题，体验谈话活动带来的惊喜，丰富对水果的认识 。
2．学习倾听同伴的谈话，并能用语言大胆表达自己对“水果”的认识和想象 。
3．养成爱吃水果的好习习惯 。
活动准备：
1．各种水果吊饰，把幼儿活动室打扮成美丽的水果王国 。
2．教师把自己打扮成水果皇后 。
3．魔法袋2个（分别装苹果、香蕉） 。
4．香蕉每组一篮 ， 各种水果制作的水果拼盘每组一盘 。
5．多媒体课件 。
活动过程：
一、创设“水果王国情景”引出谈话主题
1．教师扮成水果皇后出现：小朋友们好，我是水果皇后 ， 今天带你们到一个神奇的地方去，去哪里呢？你们一看就知道了 。
2．教师带幼儿进入布满水果吊饰的活动室中提问：
(1)这是什么地方呀？水果王国有好多的水果，你看到有些什么水果？
(2)除了这些水果，你还知道有哪些水果？
二、利用“水果皇后”变戏法的游戏活动，激发幼儿谈话、想象的兴趣
1．教师出示第一个魔法口袋，引导幼儿围绕苹果展开想象谈话 。
(1)教师用猜谜游戏方式呈现“苹果”，激发幼儿兴趣 。
水果皇后给小朋友送来了许多水果礼物，大家想知道是什么礼物吗？（幼儿猜）
师：它是红色的 。它是圆圆的 。它摸起来是光滑的 。
(2)幼儿猜出是“苹果”后，教师引导幼儿围绕苹果展开想象谈话 。
瞧！苹果开始变戏法了，你们看它变成了什么？（念魔语：我变 ， 我变 ， 我变变变）
观看多媒体课件（一） 。请个别幼儿回答后，鼓励幼儿发挥想象，围绕主题谈话，“苹果变成了×× 。”
2．教师出示第二个口袋 ， 用神秘的口吻提问 。
(1)水果皇后引导幼儿发问，呈现“香蕉” 。（幼儿猜）
幼：它是什么颜色的？（黄色）
它是什么形状的？（长长的 ， 弯弯的）
它摸起来是什么感觉？（滑滑的）
(2)幼儿猜出是“香蕉”后 ， （出示香蕉）引导幼儿围绕香蕉想象谈话 。
这只香蕉可神奇了 ， 它也会变戏法 ， 看一看它变什么了？
①（念魔语：我变，我变，我变变变）
观看多媒体课件（二） 。瞧！你们看它变成什么啦？（请几名幼儿说说你看到香蕉变成了什么？然后请全班幼儿发挥想象，围绕香蕉变成了什么这一主题进行谈话 ， 教师参与谈活，引导幼儿交流 。）
②（念魔语：我变，我变，我变变变）
观看多媒体课件（三） 。瞧！神奇的香蕉又变成了什么？（请几名幼儿说说 ， 你看到香蕉变成什么后 ， 鼓励全班幼儿发挥想象 ， 围绕香蕉变成了什么这一主题进行谈话）

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